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第二节旅游资源(第1课时)【课程标准】简述旅游资源的内涵,运用资料说明旅游资源的多样性。【学习目标】1.知道什么是旅游资源,了解具体的资源与抽象的资源的关系。2.了解旅游资源的位置相对稳定性、物质景象组合性、美学属性、历史文化属性和非消耗性等特性。3.理解旅游资源的多样性。【自主学习】一、旅游资源的

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第一节 旅游资源的分类与特性PPT配套教学设计内容

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第一节 旅游资源的分类与特性PPT配套教学设计内容

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第二节

旅游资源

(第1课时)

【课程标准】

简述旅游资源的内涵,运用资料说明旅游资源的多样性。

【学习目标】

1.

知道什么是旅游资源,了解具体的资源与抽象的资源的关系。

2.

了解旅游资源的位置相对稳定性、物质景象组合性、美学属性、历史文化属性和非消耗性等特性。

3.

理解旅游资源的多样性。

【自主学习】

一、旅游资源的定义

1、旅游资源是指能够吸引

产生

动机并实施

行为的

和

。它既包括具体的旅游资源,如

、

和

等,也包括抽象的旅游资源,如

、

等。

2、旅游活动的

性和

性,决定了旅游资源的相对性。

二、旅游资源的特性

1、位置相对稳定性

性或

性是旅游资源的根本属性之一。山川景观的

性非常明显,一些珍宝文物如书画只有取得相对稳定的

,才具有旅游资源的性质。

2、物质景象组合性

旅游资源是由许多

组合而成、

性显著的环境资源。

3、美学属性

由于旅游者审美需求的差异,因此旅游资源的美学属性是一种

属性。

4、历史文化属性

人类的文化能够“凝聚”在一定区域的

上,具有非常强的

和

特色。因此,旅游资源多具有

特色。

5、非消耗性

旅游资源在合理使用的前提下,是不会被

的资源,并且随着旅游者的光顾和岁月的流逝,还趋于

。

【合作探究】

探究一

许多学者对旅游资源定义有自己的理解:“凡是以构成吸引旅游者的自然和社会因素统

称旅游资源。”;“凡是能够造就对旅游者具有吸引力的自然环境因素、社会因素或其他任何因素,都可构成旅游资源。”;“旅游资源是经过人类开拓创建、文化熏陶,有相对的地理位置,能供多数人游览,或者说多数人公认有旅游价值的山川景物。”。也有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”,或者更具体地说,是“自然风光加上文化古迹”;还有人认为,旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。

请根据你对旅游资源的理解,试着给旅游资源下个定义。

探究二

怀化市旅游资源丰富,代表性的景观有:芷江的受降纪念坊、天后宫;洪江区的古商城;溆浦的思蒙丹霞峰林;通道的万佛山等。

1、每一处旅游景点都有确定的具体位置,反映出旅游资源的根本属性是 性或

性。

2、去通道万佛山旅游,既可看到红色砂岩丹霞自然景观,又可见到侗族特色吊脚楼建筑和服饰等文化景观,这反映出旅游资源是由许多 组合而成。

通道万佛山图片

3、观通道万佛山红色砂岩丹霞自然景观,可以感受大自然神奇之美,这是旅游资源具

有 的特性。

洪

江

古

商

城

洪江古商城坐落在沅水、巫水汇合处,它起源于春秋,成形于盛唐,鼎盛于明清,以集散桐油、木材、白腊、鸦片而闻名,是滇、黔、桂、湘、蜀五省地区的物资集散地,是湘西南地区经济、文化、宗教中心,素有“湘西明珠”、“小南京”、“西南大都会”之美称。如今据专家考证,现仍保存完好的洪江古商城的明、清古建筑,如窨子屋、寺院、镖局、钱庄、商号、洋行、作坊、店铺、客栈、报社、烟馆等共380多栋,总面积约20万平方米。

4、洪江古商城明清时期的商业文化“凝聚”在这一特定区域的山川景物上,具有非常强的

和

特色。这是旅游资源的

属性。

5、我市的这些旅游资源在合理使用的前提下,是不会被消耗的且随着游客的光顾和岁月的流逝,还趋于增值。这是旅游资源的

性。

【巩固提升】

1、读以下四幅图,回答下列问题。

(1)四幅图中,C图从旅游资源分类上属于 ;从旅游资源的特性上,它区别于其他三幅图的特性是 。

(2)从旅游资源的分类上看,A图属自然旅游资源中的 景观类;B图属于

自然旅游资源中的 景观类;C图属于人文旅游资源中的 景观类;D图属于自然旅游资源中的 景观类。

(3)旅游资源的特性中,四幅图都具有的是 、 、 。

2、以泰山为例说明旅游资源的特性。

⑴泰山位于

省,它有确定的位置,这是旅游资源的

性。

(2)泰山有以雄著称的自然景观,还有众多的古建筑和众多的碑刻,说明旅游资源的_____ 性。

(3)泰山以雄著称,众多碑刻的书法艺术都体现旅游资源的

属性。

(4)泰山因古代帝王封禅而修建众多的古建筑和众多的碑刻,吸引着古今中外游客慕名而来,说明旅游资源的

性。

⑸泰山形成于遥远的地质年代,随着古今中外游客的光顾和岁月的流逝,在不断增值,说明了旅游资源的

性。

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