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2017—2018学年度第一学期高一地理《2.1城市内部空间结构》教学设计主备人：使用人：时间：2017年3月16日课题2.1城市内部空间结构课时2 依据：课程标准课型新授教学城市土地利用和功能分区重点城市内部空间结构的形成和变化教学城市功能区和内部空间结构难点学习[来源:Z#xx#k.Com]依据

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所属课文：章节复习与测试

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2018-05-31 11:30:00

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学校：武汉市蔡甸区汉阳二中

章节复习与测试课程导入

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关键词：章节复习与测试课程导入

正文

2017—2018学年度第一学期

高一地理《2.1城市内部空间结构》教学设计

主备人：

使用人：

时间：2017年3月16日

课题

2.1城市内部空间结构

课时

2 依据：课程标准

课型

新授

教学

城市土地利用和功能分区

重点

城市内部空间结构的形成和变化

教学

城市功能区和内部空间结构

难点

学习[来源:Z#xx#k.Com]依据：课程标准，学生分析问题的较弱

知识目标：

1、

学生能应用城市内部空间结构的分布原理解决实际问题

2、

学生能够通过原理判读各个功能区及描述特点

理由

本节课的重点和难点

目标

教具

多媒体课件、教材，教辅

教学教学内容

[来源:学.科.网Z.X.X.K]教师行为

学生行为

设计意图

时间

环节

1.课1、城市功能用地

前3分钟

教师巡视

课代表领读并组织小考，核对答案，小组内批改，自己修改，再记忆基础知识

让学生熟3分钟

悉教材内

容，熟记基础知识点

2.承 1、

判断城市各个1教师带领学生解1锻炼学生解读当验收学生10 分接

结

功能区的位置读当堂学习目标2堂学习目标2学生自主学习钟

及特点

教师依据布置的回答问题

的结果并学生活动分小组加强记忆

果

2、

描述城市内部课前自主学习任3、

检测学生讨论、展示、评价

空间结构的分务提问，布特点

自主学习情况

3、带领学生活动，帮助学生解决问题

解决自己在学习过程中的困惑

3. 做

议

讲

评

4．

总

结

提

升

5．

目

标

检

测

6布典型例题1 大屏幕展示问全体学生独立完成巩固训练

20分题，观察学生的巩固提升习题，小验收学习钟

作答情况，最后组讨论，小组展示，目标

补充

讨论，达成共识

典型例题2

变式1 变式2

总结本课知识体系源:学+科+网][来教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充

回忆、

背诵、

培养学生总结当堂3分钟

同桌间互背互查

内容的能

力

完成当堂检测习题

教师分发当堂检测题

学生动笔完成当堂检测习题

检测本课学习目标的达成情况[来源:Z_xx_k.Com]5分钟

阅读教材

2分钟

置下找出影响城市内部空间布局的因素

节课[来源:学科网]

自主

学习

任务

7. 板

书

8. 课

后

反

思

一、

二、

三、

功能区

城市内部空间布局

变化过程

关于本教案的常见问题

Q：章节复习与测试课程导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《章节复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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