第三节二氧化碳的实验室制法教学目标｜教案在线预览

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对应课文《第三节 二氧化碳的实验室制法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

九年级化学导学案绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1.从丰富具体的事例中感知化学是一门有用的科学，了解化学的发展历史。2.通过引导学生“从生活走进化学，从化学走向社会”的意识，体会化学与人类社会发展的密切关系，认识化学的价值。3.通过师生、生生之间的交流和合作，逐步形成良好的学习习惯。【自

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所属课文：第三节二氧化碳的实验室制法

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2019-06-26 17:19:00

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第三节二氧化碳的实验室制法教学目标

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关键词：第三节二氧化碳的实验室制法教学目标

正文

九年级化学导学案

绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩

【学习目标】

1.从丰富具体的事例中感知化学是一门有用的科学，了解化学的发展历史。

2.通过引导学生“从生活走进化学，从化学走向社会”的意识，体会化学与人类社会发展的密切关系，认识化学的价值。

3.通过师生、生生之间的交流和合作，逐步形成良好的学习习惯。

【自主学习】

阅读教材P1-4，填空

1.人类学会和利用

改善了人类的生存条件,人类在逐步了解和利用物质变化的过程中制得了对人类生存具有实用价值的产品、如青铜器、纸、火药酒染料等其中英国科学家和意大利科学家研究得出一个重要的结论。

【共同建构】

活动一：化学是什么？

知识回顾：

1.小学自然中学过的世界是物质的，物质有许多性质；

2.日常生活中我们熟悉的现象，如蜡烛可以燃烧，钢铁会生锈；

3.我国古代的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术；

引入课题:通过“烧不坏的手帕”

“白水变牛奶”

等“魔术”引入，

想一想：用已学过的知识能否解决上面的问题？

交流讨论：提到化学，同学们会想到什么？

1、化学是什么？对我们的生活、生产、社会进步起到什么作用？

讨论交流：化学与人类社会的关系？

小结：化学能使人们进一步认识自然、改造自然、保护自然。

【典型例题】

下例叙述中，不属于化学研究的问题是

（

）

A．煤炭是由什么组成的

B．铁矿石是如炼铁的

C．地球是怎样围绕太阳运动的

D．用粮食酿造白酒

【当堂演练】

1.化学是一门自然科学，它研究物质的

（

）

①

组成②结构

③性质④变化规律

A①③B ①②

C①②③④

D③④

2.奠定近代化学基础的是

（

）

A．原子分子论学说

B．火的利用

C．元素周期表

D．中国的四大发明

3．下列新技术与其试图解决问题的连线不正确的是（

）

A．海水淡化膜的研制

-----------水资源问题

B．不用洗衣粉的洗衣机---------污染问题

C．纳米玻璃的开发使用--------------材料问题

D．应用计算机领域的导电材料---------能源问题

4．人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的排列顺利序是（）

①

石器

②

瓷器

③

青铜器

④

铁器

⑤

塑料

A．

①②③④⑤B．

①②④③⑤C．②①③④⑤

D．

②①④③⑤

关于本教案的常见问题

Q：第三节二氧化碳的实验室制法教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节二氧化碳的实验室制法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三节二氧化碳的实验室制法教学目标