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菱形的性质与判定（第一课时）学习目标：①通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质。②通过学生间的交流、计论、分析、类比、归纳、运用已学过的知识总结菱形的特征。教学重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。教学难点：菱形的性质的理解及菱形性质的灵活运用。教学过程：一：问题:1.什么样的四边形
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菱形的性质与判定的综合应用课时教案
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关键词：菱形的性质与判定…课时教案
正文
菱形的性质与判定（第一课时）
学习目标：
①通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质。
②通过学生间的交流、计论、分析、类比、归纳、运用已学过的知识总结菱形的特征。
教学重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。
教学难点：菱形的性质的理解及菱形性质的灵活运用。
教学过程：
一：问题:1.什么样的四边形是平行四边形？它有哪些性质呢？
2.观察生活中的菱形得出菱形的定义和性质二：新知识：
菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形
菱形是特殊的平行四边形，它除具有平行四边形的所有性质外，还有平行四边形所没有的特殊性质 对称性：是轴对称图形，有两条对角线，也是中心对称图形. 边：四条边都相等.
对角线：互相垂直平分，并且每条对角线平分一组对角
菱形的面积=底乘以底边上的高=两对角线积的一半
三：典型例题：
变式练习：
变式练习：
四：基础过关精练：
五：探究拓展练习
六：知识和方法小结：
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