第一节水的净化名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 水的净化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计教材分析：本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习的内容。本结可分两课时来完成，今天我讲授的是第二

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节水的净化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-04-24 00:11:00

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学校：金平县勐桥中学

第一节水的净化名师教学设计2

未知

2019-04-24 00:11:00

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关键词：第一节水的净化名师教学设计2

正文

教学设计

教材分析：

本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习的内容。本结可分两课时来完成，今天我讲授的是第二课时。

教学目标

1、学习过滤的原理。 2、初步学会过滤的操作。重点、难点：

过滤的操作方法。

教学方法：讲授法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法等。

教学过程设计

一、情景导入

1、陈述：《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。有没有想过鲁滨逊流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水?这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水? 2．提问：你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？

二、观看视频

三、教师做演示实验

四、让几个学生动手做实验并回答问题

问题1：滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）

问题2：滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）

问题3：

过滤后的水是纯水吗？

问题4：

过滤操作主要去除水中的什么杂质？

五、课后练习

1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是

(

)

A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉

2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是(

)

A. 沉淀

B. 过滤

C. 吸附

D. 蒸馏

3、2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。

（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、

（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其

性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入

进行检验，生活中常通过

的方法降低水的硬度。

关于本教案的常见问题

Q：第一节水的净化名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节水的净化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节水的净化名师教学设计2