资料摘要
用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程【教学目标】用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程【教学重难点】能灵活运用配方法解一元二次方程【教学过程】一、课堂导入请同学们比较下列两个一元二次方程的联系与区别: (1)x2+6x+8=0 (2)3x2+18x+24=0 二、
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用配方法求解二次项系数不是1的一元二次方程PPT专用课堂实录内容
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用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程
【教学目标】
用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程
【教学重难点】
能灵活运用配方法解一元二次方程
【教学过程】
一、课堂导入
请同学们比较下列两个一元二次方程的联系与区别:
(1)x2+6x+8=0 (2)3x2+18x+24=0 二、课堂导学
(一)思考解法
探讨:方程(2)3x2+18x+24=0应该如何解呢?
总结:对于二次项系数不为1的一元二次方程,
我们可先将两边同时除以二次项系数,
再利用配方法求解. 从“未知”到“已知”转化
(二)例题展示
3x2+8x-3=0 解:两边都除以
8x2x=1移项,得 3
8x2x103,得:3
844xx=13配方,得33222
即
∴
总结:利用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程的一般步骤:
(1)方程两边同时除以二次项系数;
(2)把常数项移到方程右边;
1x1,3 (3)在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方,使左边可写为完全平方式;
(4)利用直接开方法解之. 2例2 解方程:3x6x40
x2=3解:两边都除以移项,得x22x=4x22x033,得:
43
4x22x1=13
配方,得
即
x12=13
∴此方程无实数解
【课堂反馈】
1、填空. 11x2x13
36 =(x-6)2 2x2-3x+9/8 =2(x-3/4)2
45x=3322
22x5x80的步骤中第一步是方程2. 用配方法解一元二次方程两边同时除以二此项系数。
三、课堂小结
1.用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程要注意什么?
2. 用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么?
四、课堂检测
启航部分练习
文档信息
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