17 保持健康优秀公开课教案

教学目标:

一、科学探究目标

1.能综合运用所学知识,提出有利于健康的行为标准。

2.会用语言、文字、图表等方式表述自己制定的作息时间表。

二、情感态度与价值观目标

意识到个人对自身健康有责任。

三、科学知识目标

弄明白哪些饮食和起居习惯能影响人的健康。

教学重点和难点:

重点:培养学生养成讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息的习惯。

难点:学会制定合理的作息时间表并付诸行动。

教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体:多媒体、自制课件

教学时间:1课时。

教学过程:

一、故事导入,引出课题。

师:孩子们,看过《小故事大道理》这本书吗?老师也看了一本,发现其中有一个故事写的很好,现在,老师想将给大家听,大家想听吗?那接下来老师要先卖个关子,一会听完故事后,老师要问问大家,听了这个故事,你明白了什么道理?

师:很久以前,一名妇女发现三位蓄着花白胡子的老者坐在家门口。她不认识他们,但善良的她却说:“各位也许饿了,请进来吃些东西吧。”虽然,这位妇女诚心邀请三位老者进屋。但他们却说:“我们不一起进屋。”其中一位老者指着身旁的两位解释:“这位的名字是财富,那位叫成功,而我的名字是健康。”接着,他又说:“现在回屋和你家人讨论一下,看你们愿意我们当中的哪一个进去。”妇女回去将此话告诉了丈夫。丈夫说:“我们让财富进来吧,这样我们就可以黄金满屋啦!”妇女却不同意:“亲爱的,我们还是请成功进来更妙!”他们的女儿在一旁倾听。她建议:“请健康进来不好吗?这样一来我们一家人身体健康,就可以幸福地享受生活、享受人生了!”丈夫对妇女说:“听我们女儿的吧。去请健康进屋做客。”

妇女出去问:“敢问哪位是健康?请进来做客。”健康起身向她家走去,另外两人也站起身来,紧随其后。妇女吃惊地问:“我只邀请了健康。为什么两位也随同而来?”两位老者道:“健康走到什么地方我们就会陪伴他到什么地方,因为我们根本离不开他,如果你没请他进来,我们两个不论是谁进来,很快就会失去活力和生命,所以,我们在哪里都会和他在一起的!”

师:现在,哪位同学能够告诉老师从这个故事中,你悟出了什么道理呢?

师:说的真棒!老师拥抱一下。亲爱的孩子们,老师要告诉你们的是:“人生的最大幸福,是保持健康。”今天这节科学课,老师要和大家一起来研究如何保持我们的健康?