21*邹忌讽齐王纳谏名师教学设计2｜教案在线预览

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《邹忌讽齐王纳谏》教学设计第一课时教学目标：1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况；2、熟读课文，对照书下注释翻译全文；3、理清文章思路，在此基础上指导诵读。教学设计：一、简介作者作品：关于《战国策》《战国策》是有关战国时期谋臣策士的策谋及言论的汇编。该书最初有《国策》、《国事

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所属课文：21*邹忌讽齐王纳谏

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2019-05-08 15:56:00

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学校：屯留县第二中学校

21*邹忌讽齐王纳谏名师教学设计2

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关键词：21*邹忌讽齐王纳谏名师教学设计2

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《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

第一课时

教学目标：

1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况；

2、熟读课文，对照书下注释翻译全文；

3、理清文章思路，在此基础上指导诵读。

教学设计：

一、简介作者作品：关于《战国策》

《战国策》是有关战国时期谋臣策士的策谋及言论的汇编。该书最初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《修书》等名称，作者不详。西汉末年刘向对它进行了整理，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等十二国，共二十三篇，并拟定今名。

这部史书记载了战国时期从东周贞定王十七年（公元前452年）至秦始皇三十一年（公元前216年）二百四十五年间各国在政治、军事、外交方面的一些活动，以及策士们在游说诸侯或相互辩难时所提出的政治主张和斗争策略。《战国策》行文的主要特点是长于说理。

二、初读课文，疏通字词，整体感知：

1、生读全文，标注字词，相互释疑；

2、投影疑难字词；昳窥间进

期年谤讥

朝服衣冠皆朝于齐 3、教师范读课文，注意停顿。

三、自学指导：熟读课文，学生分组讨论翻译，相互质疑，生互相释疑，教师适当指导。

（15分钟）四、

朗读课文，概括各段大意并归纳本文主要内容

（5分钟）

一段：邹忌问美、比美、思美；二段：邹忌向齐王进谏；三段：齐王纳谏，使齐国大治。主要内容：本文记叙了战国时齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事。

五、作业：

归纳文中的两个人物形象；思考邹忌的进谏方法。

关于本教案的常见问题

Q：21*邹忌讽齐王纳谏名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21*邹忌讽齐王纳谏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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