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2019年北林区“一师一优课、一课一名师”活动教学设计初二年级体育侧面下手发球教学设计一、指导思想:本次课是根据《体育健康教学》大纲的要求,以健康第一为指导思想。让学生学会主动学习、合作学习、全面发展体能从而达到激发学生的运动兴趣。克服同学们对球类运动的恐惧心理全面发展同学们的体能。二、教材分析:侧

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侧面下手发球教学实录

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侧面下手发球教学实录

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2019年北林区“一师一优课、一课一名师”活动教学设计

初二年级体育侧面下手发球教学设计

一、指导思想:

本次课是根据《体育健康教学》大纲的要求,以健康第一为指导思想。让学生学会主动学习、合作学习、全面发展体能从而达到激发学生的运动兴趣。克服同学们对球类运动的恐惧心理

全面发展同学们的体能。

二、教材分析:

侧面下手发球是七年级开始学习排球运动的必修课程,动作虽然简单,但真正掌握技术要领对初学者来说还是比较困难的,所以在教学中先从示范动作开始、然后分解教学、到完整的技术动作。分小组进行练习循序渐进,每个动作掌握到位精准,并注意各个技术动作之间的衔接,最后熟练的掌握完整的侧面下手发球的技术动作。

三、学情分析:

本次课教学的对象是初中二年级一班的学生。特点是农村孩子的身体素质普遍较好,但对球类运动接触的较少。很多女同学包括一少部分男同学,对球类有畏惧心理,团队意识不强。因此要从培养学生的兴趣入手,克服他们的恐惧心理,由简入繁的教学模式使学生逐渐掌握侧面下手发球的基本技术动作。

四、教学目标:

1、了解发球在比赛中的作用。

2、基本掌握侧面下手发球的动作要领,使学生掌握击球点以及挥臂要直手型。

3、克服同学们对球类运动的胆怯心理,团结协作、全面发展体能。

五、教学重难点:

1、重点:直臂挥摆,挥臂路线与方向,击球时机的选择。

2、难点:抛球高度与位置,挥臂的路线与速度,击球点的掌握

六、教学方法:

运用讲解法,示范法,使学生形象直观的,关看全套的完整技术动作

运用游戏的方法,分小组练习法自主探究和合作学习的方法,激发学生对技术动作的兴趣,从而掌握完整的技术动作。

1

2019年北林区“一师一优课、一课一名师”活动教学设计

初二年级体育侧面下手发球教学设计

教 师

蒋春艳

年 班

教学内容

学习侧面下手发球

二年一班

时 间

5月14日

1、基本掌握侧面下手发球的动作要领,使学生掌握击球点以及挥臂要教学目标

直手型。

2、克服同学们对球类运动的胆怯心理,团结协作、全面发展体能。

重点难点

1、重点:直臂挥摆,挥臂路线与方向,击球时机的选择。

2、难点:抛球高度与位置,挥臂的路线与速度,击球点的掌握。

教学流程

时间

开

始

部

分

3分

教学内容 一、课堂常规

1、体委整队

2、报告人数

3、师生问好

4、宣布课的内容

侧面下手发球技术动作、要领、注意事项

二、准备活动:原地跳绳、慢跑两圈

方法:1、每人完成三组,每组30次,每次中间休息10秒

2、所有同学围成大圈,按逆时针方向慢跑两圈。

三、徒手操(4×8拍)

组织教法

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∆

要求:1、背光、背风、背干扰

2、块、静、齐

3、处理见习生

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⊙ ∆ ⊙

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⊙ ⊙ ⊙ 要求:1、奔跑的速度要慢,摇绳时手臂要充分活动。

2、注意每个同学间的间隔,保持2到3米间隔的安全距离。

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∆

要求

1、跟着老师口令充分活动手臂及各关节。

2、要求动作规范到位

5分

准

备

部

分

3分

2

2019年北林区“一师一优课、一课一名师”活动教学设计

基

本

部

分

5分

一、

1、教师示范侧面下手发球的动作。

2、分步讲解动作要领。

①准备姿势:两脚左右开立与肩同宽:左肩对球网,两膝稍弯曲,上体略稍前倾,左手于小腹前持球。

②抛球摆臂,左手将球,平稳抛至腹前,距离身体约一臂远,抛球高度离手约30厘米左右,高度不超过头顶,右臂伸直,向身体右后下方摆动。

③挥臂击球,右脚蹬地,身体向左转体,向前上方挥动,在腹前以全掌、掌根或虎口击球的后下部。击球后迅速进场比赛。

④击球后身体顺势转向球网,重心前移迅速进场比赛

二、

1、分小组练习

①分组练习基本动作、同学之间互相配合

②组间练习互发球。

2、教师集中指导、分别纠错。

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∆

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要求:

1、利用蹬地转体动作,带动手臂挥动和增加发球的力量。

2、注意控制击球出手的角度和路线以增加发球的准确性,出手角度仰角越大,球飞行高度越大,仰角越小,球不易过网。

3、将球直上直下抛在身体正前方,离身体一臂之远30厘米左右,右臂后引。

4、发力的方向自下而上,由后向前蹬转挥臂击球。

25分

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∆

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注意:1、每一分步的技术要领,徒手动作规范、到位、注意配合。

2、互发球时注意体会动作要领同时注意安全。

3、引导学生说出本节课的感受、收获。

4、针对共性错误集中纠错、对个别同学的典型错误动作及时纠正。

3

2019年北林区“一师一优课、一课一名师”活动教学设计

结

束

部

分

场地

器材

4分

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1、教师点评

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2、放松游戏,慢跑练习。

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∆

3、宣布下课。

要求:

1、快、静、齐

4、整理好器材。

2、充分放松。

3、整理好自己的东西和班级的体育备品。

球场、跳绳26根、排球13个

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关于本教案的常见问题

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