一、光的折射优秀教案说课稿

第四章

光的折射

透镜

编写:毛银花

课题：光的折射（一）

教学目标：

1、了解光的折射现象，能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象。

2、理解光折射的特点，能用光折射的特点解释生活和自然界的一些现象。

教学重点：光折射概念和折射规律

教学难点：光在玻璃砖中的折射

教学器材：1支筷子 1个玻璃杯 基础光学实验仪器 烧杯 水若干

牛奶等 教学方法：实验法 归纳法

教学过程：

一、自学反馈

（一）自学检查题

1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生＿＿＿＿，这种现象叫做＿＿＿＿＿＿。

2、如教材图4－3所示，AO是＿＿＿＿＿光线，OB是＿＿＿＿＿光线，过＿＿＿＿＿点O且＿＿＿＿＿于分界面的直线称为法线，＿＿＿＿＿光线与＿＿＿＿＿线夹角α叫做入射角，＿＿＿＿＿光线与＿＿＿＿＿线的夹角γ叫做折射角。

3、当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在＿＿＿＿＿平面内；折射光线和入射光线分别位于＿＿＿＿＿两则；入射光角增大时，折射角也＿＿＿＿＿。

4、当光垂直入射时的折射角等于＿＿＿＿＿，即光的传播方向＿＿＿＿＿。

5、当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线＿＿＿＿（偏向/偏离）法线方向，即折射角＿＿＿＿于入射角；当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线＿＿＿＿（偏向/偏离）法线方向，即折射角＿＿＿＿于入射角。

6、下图中正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是（

）

（二）引入新课，梳理知识

1、活动4.1 观察光从空气射入水中时的折射情况

将一束激光射至空烧杯中的O点，先做个标记，然后向烧杯中加水，观察到的现象是：

①把一只激光笔对准烧杯的左下部(在烧杯底留下一个光斑)然后往烧杯中加水,发现光斑 （“移动”、“不移动”），并向_____移动

②光线由空气斜射入水中时，方向 （“是”、“否”）发生偏折，并向 偏折（此空你认为如何表达才好？）

③让激光笔垂直照向烧杯底部,然后加水,光斑______(会或不会)移动

④从空气中入射的光线与进入水中的光线 （“是”、“否”）在同一个平面内

结论:光从一种介质____入另一种介质时，传播方向会发生______，这种现象叫做光的折射

2、认识四条线和三个角

你发现了吗？

1 N 入射光线

空气

入射角

O 水

折

射折射光线

N' 角

①观察折射光线、法线与入射光线之间的位置关系

看图回答: ②比较折射角与入射角的大小

法线:过入射点与界面垂直的直线(虚线) ③改变入射角大小,观察角的变化,然后保持入射光线不折射角:______光线与_______的夹角

动, 转动光屏还能在光屏上找到折射光线吗? ④让光从水中斜射到空气中,观察入射角和折射角的变化

3、活动4.2 探究光通过玻璃砖时的折射规律

器材:激光笔、水槽、一个可折叠的光屏

玻璃砖

过程:让激光笔发出的光沿光屏斜射入玻璃砖中

①观察折射光线、法线与入射光线之间的位置关系

②比较折射角与入射角的大小

③改变入射角大小,观察角的变化,然后保持入射光线不动, 转动光屏还能在光屏上找到折射光线吗?

④让光垂直射向玻璃砖,观察现象

我们发现:⑴光折射时,入射光线、折射光线、法线＿＿＿＿＿(在或不在)同一平面上; ⑵折射光线和入射光线在法线＿＿＿＿＿(一侧或两侧)，折射角随＿＿＿角的变化而变化, （3）当光从空气斜射入水或玻璃等＿＿＿＿＿(透明或不透明)物质中时,折射角＿＿＿＿＿(大于或小于)入射角; （4）当光从水或玻璃等＿＿＿＿＿(透明或不透明)物质斜射入空气中时,折射角＿＿＿＿＿(大于或小于)入射角; （5）当光垂直射向水或玻璃等＿＿＿＿＿(透明或不透明)物质时,传播方向＿＿＿＿＿(变或不变),此时 折射角、入射角都为0度

想一想:⑴光线在水面处发生折射时,会反射吗,用什么办法来证明? ⑵若反射,发射角、折射角、入射角、法线有什么关系呢? ⑶光发生折射时,光路可逆吗? 二、独立训练

1、物理知识无处不在，生活中的许多现象都与物理知识息息相关，例如：用铅笔在灯光下写作业，会出现铅笔的影子，这是光的＿＿＿＿＿＿现象；吃饭时筷子放入盛水的碗中，看到筷子向上偏折了，这是光的＿＿＿＿＿现象。

2、如图所示是一束光在玻璃和空气的分界面上发生折射的光路图，由图可知：＿＿＿＿＿是入射角，＿＿＿＿＿＿是折射角，光线是从＿＿＿＿＿射入＿＿＿＿＿中的。

3、下列四幅图中，能正确表示光从水斜射入空气中的光路的是（

）

4、下列四幅图中，属于光的折射现象的是（

）

5、一束光线由空气斜射入水中，当入射角逐渐增大时，折射角（

）

A、逐渐减小

B、不变

C、逐渐增大，但总小于入射角

D、逐渐增大，可能大于入射角

6、如图所示，一束光线与水平面成30°角从空气斜射到水面时，发生反射和折射，请你在图中画出它的反

2

射光线（标出反射角的大小）和折射光线的大致方向。

7、小阳到水族馆参观，透过玻璃看到水中的一条鱼在A点，而鱼的实际位置在B点，如图所示，请画出人看到鱼的光路图。

三、交流合作

（一）同桌互批

（二）学生反思注意问题，教者根据实际情况，重点评讲

四、拓展引申

1、插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折，如图甲所示，人眼在C点处看到筷子B点的像在位置B’点，请画出过B点的一条光线经水面折射后过C点的光路图。

2、请在图中画出光进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。

五、总结反思

3

第四章

光的折射

透镜

编写：毛银花

课题：光的折射（二）

教学目标：

1、知道并会简单解释大自然中存在着象海市蜃楼、早晨变幻的太阳等光的折射现象

2、会用光的折射规律作图。

3、解释简单的折射现象,从一种介质看另一种介质中的物体所看到的是虚像,折射角的概念

教学重点：1、光折射概念和折射规律的应用

2、运用规律分析解决生活中问题

教学难点：光的折射作图

教学器材：1支筷子 1个玻璃杯 基础光学实验仪器 烧杯 水若干 牛奶等 教学方法：实验法 归纳法 作图法

教学过程：

一、自学反馈

（一）自学检查题

1、如右图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底A处形成一个光斑，

这时向容器中逐渐加水，则光斑的位置将( ) A.慢慢向右移动 B.慢慢向左移动

C.仍在原位置不动 D.慢慢向水面移动 2、小明到湖边游玩，他站在岸上看到了：①岸上的树，②水中的鱼，③空中的小鸟，④自己在水中的倒影 .在小明看到的景物中，属于光的反射形成的是＿＿＿＿＿，属于光的折射形成的是＿＿＿＿＿(填序号) 3、下列关于折射现象中，说法正确的有 （ ）

A、光从空气进入水中时，折射角一定大于入射角 B、光从空气进入水中时，折射角一定小于入射角

C、光从水进入空气中时，传播方向有可能不变

D、光从水进入空气中时，传播方向一定改变。

4、一束光线从空气斜射入玻璃砖，光通过平行玻璃砖的光路，如下图所示，其中正确是 ( )

5、如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上发生了反射和折射，请判断：＿＿＿＿＿是入射光线，玻璃在＿＿＿＿＿（选填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”），并标出入射角、反射角、折射角

6、在下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）

A、人站在河边看到自己的像 C、司机反光镜中看到车后的像

C、用放大镜观察小物体 D、小孔成像

7、关于光的折射下列说法正确的是（ ）

A、折射角就是折射光线与界面之间的夹角

B、折射现象中，光路不可逆

C、光线从空气中射入水中时，折射角不可能等于90°

D、光线从空气中射入水中，折射角不可能等于0°

（二）引入新课，梳理知识

生活中的折射现象：

1、筷子“弯折”

4

用光的折射规律作图

把一支笔斜插入杯内水中，你观察到什么现象？

2、池水变浅

在一只水杯中放一枚硬币，移动水杯，使硬币刚好被杯口边缘遮住而看不见。再向杯中徐徐倒入水，你又观察到什么现象？

3、渔民叉鱼

有经验的渔民在叉鱼时,要向看到的鱼的＿＿＿＿＿方投叉,才能叉到鱼.根据光的折射规律所看到的是虚像

二、独立训练

1、在下列现象中，是由于光的折射而产生的现象是………( ) A、人在平静的清澈的湖水中看到自己的像 B、日食和月食 C、看到插入水中的直尺出现了弯折 D、小孔成像

2、如图所示，光线从空气射入某种液体中，入射角为45°，折射角为30°，光线射到液体底部水平放置的平面镜上又反射回来，最后光线又回到空气中的折射角是（ ）

A、30°

B、45°

C、55°

D 、60°

3、在下图中画出光线PO过O点以后的大致的传播方向 .

4、如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上发生了反射和折射，请判断：＿＿＿＿＿是入射光线，玻璃在＿＿＿＿＿（选填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”），并标出入射角、反射角、折射角

5、潜入水中工作的潜水员在水中看见岸上的路灯位置变高了。如图所示的四幅光路图中，哪一幅能正确说明产生这一现象的原因

（

）

空气

空气

空气

空气

水

水

水

水

6、某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装了一只射灯，池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个光斑，如图所示。现往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面上升到b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则（

）

A、P点在S点的上方，Q点在S点的上方

A B C D

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B、P点在S点的上方，Q点在S点的下方

C、P点在S点的下方，Q点在S点的上方

D、P点在S点的下方，Q点在S点的下方

三、交流合作

（一）同桌互批

（二）学生反思注意问题，教者根据实际情况，重点评讲

四、拓展引申

如下图所示，为什么池塘底的石块看起来比实际的浅？若要用竹竿去击中它，应瞄准哪一点？若要用一束光线去击中它，又应瞄准哪一点？

五、总结反思

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