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课题第10周第1 课时常见传染病的预防编号13 课型二型课导学目标1、举例说出传染病的病因，列举常见的细菌性、病毒性和寄生虫性传染病。2、说出传染病流行的基本环节和预防措施。3、说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。4、激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。密切联系
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- 学校：通化市第十八中学
常见传染病的预防优质课教案设计
未知
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关键词：常见传染病的预防优质课教案设计
正文
课
题
第10周
第1 课时
常见传染病的预防
编
号
13 课
型
二型课
导学目标
1、举例说出传染病的病因，列举常见的细菌性、病毒性和寄生虫性传染病。
2、说出传染病流行的基本环节和预防措施。
3、说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。
4、激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。
密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活以及关爱他人的情感。
主备人
教
学
过
程
张姝娟
重
点
难
点
修改人
教学环节及步骤
环节
步骤、时间
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
知创境引入
激发兴趣
识4分钟
和探究欲
准
备
让学生仔细看带来的疫苗本。
在你的成长历程中，你有过患病的经历吗？你得过哪些疾病呢？你知道哪些病是传染病吗？
展示目标；设疑、激趣、引入新课
学生仔细看带在分析来的疫苗本。
常见传染病小组成员，主动回答。互相纠正
倾听
产生疑问
明确目标
时，要多提供一些病原体的图片，以增加学生的感性认识。
传染病流行的环节和预防措施可以联系在一起学习，学生根据流行环节，可顺理成章地分析出预防措施。
明确目标1分钟
明确学习目标
依案自学
5分钟
预
习
实
验
一、传染病的概念和特点
二、传染病流行的
基本环节
组内互助
5分钟
组间交流
三、传染病的预防10分钟
措施
指导学生阅读教材，启发学生思考。归纳传染病的概念、特点和类型。
1、传染病的特点是什么？
2、什么是病原体？
3、
讨论题1、2、3 4、传染病流行的三个基本环节是什么? 5、请分别说出艾滋病的传染源、传播途径和易感人群？
6、传染病的预防措施是什么？
浏览教材
依案自学
展现预习成果，组间进行交流。
1、组内合作共同准备。
2、展示预习成果，其他组学生点评质疑补充。
播放视频，提供艾滋病的资料，指导学生分析，并培养学生关爱他人的情感。
知识知识梳理
归纳总结、形成知指出学生存在问题
梳理
3分钟
识结构
重
点
再现
复习
7分钟
提问巩固
巩固上节预习内容
1、流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？
2、同学们在餐厅吃
填写知识框架
学生2人组
互考巩固。
通过实例进行理解概念。
解
难
释
疑
展示
5分钟
1、组内合作共同准备。
饭，为什么要分2、展示预习成果，餐？
其他组学生点评质3、饭店的碗筷为什疑补充。
么要及时消毒？
指出学生存在问题
4、一个人得了肝炎，3、调查当地常见的为什么会传染给他 几种传染病。
人？肝炎是通过什么途径传播的？
联系生活实际理解知识点。
发现问题、精讲点拨
检查目标的落实情了解学生对本节内容况，根据反馈情况，掌握情况
引导学生归纳概解决练习册相关习括，梳理知识，使题。
知识系统化。
学生总结归纳不全面需要教师点拨补充。
反
馈
提
升
反馈
5 知识梳理：填写知识框架
学生出现错知识运用：完成反误，及时纠馈习题，发现问题，错。
查漏补缺。
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-26 09:49:00
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关于本教案的常见问题
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