行路难（其一）教案教学设计导入设计

《行路难》研学稿

【教学目标】

1、体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。

2、体会诗人失意中仍怀希望的思想境界。 3、体会作者的情感基调，背诵、默写全诗。

【教学重点】

1、体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。。

2、体会诗人失意中仍怀希望的思想境界。

【教学难点】

分析作品的意境和艺术特点。

二、学习过程: 《行路难》 （李白 唐）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、走进作者：

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐朝最伟大的浪漫主义诗人，他的诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格，他有“诗仙”之称。

著作有《李太白全集》。

2、了解写作背景：

《行路难》(其一)作于诗人被迫离开长安时，感叹人生道路上的艰难险阻。李白少有大志，胸怀着“济苍生，安社稷”的理想，想辅佐帝王，成就伟业。他二十四岁“辞亲远游”，直到四十二岁才奉诏供奉翰林。因为他傲岸奔放，蔑视权贵，不容于朝。天宝三年，被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》(其一)。

3、解释题目：

“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

2、解释词语：

羞：______________ 直：______________ 箸:______________ 会:_______________ 云帆: _____________ 济：______________ 3、诗文内容理解：

诗歌以极为夸张的笔法领起,写“金樽清酒”“______”,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛,三四句急转直下,诗人面对美酒佳肴,却

“______”

“_________ ”表现出极大的 ________ 之情。五六句以 不可渡，________不能登,隐喻 的艰难，表现出无限的 之意。现实之路虽然坎坷险阻，但梦还在，理想还在。诗人希望像 一样垂钓渭水，八十岁遇周文王，一展宏才；像 那样 。但理想和现实是有距离的，痛苦交织于诗人心中，他发出“ ”的感叹，表现出徘徊和低沉的心境。诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“ ”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。

4、思想感情：

这首乐府诗抒发了诗人感叹______ ___ ，

的悲愤之情，也表达了诗人对人生前途充满 的豪迈气概。

5、堂上检查（理解性默写）

(1)、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉

： _______， _____________。 (2)、本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子: _________________ ， _________________。 (3)、诗人以“行路难”比喻 _________ ，诗中具体体现“行路难”（

照应题目

）的诗句：_________ ， ___。 (4)

以下对诗歌的理解有误的一项是（ ）

A、诗开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B、诗以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。

C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

6、课后巩固练习。

（1）【思想感情分析】诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）【思想感情分析】诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）【思想感情分析】请从表现手法的角度，赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）【思想感情分析】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句诗抒发了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________