简单战术配合优秀说课稿

七年级足球实践课教案

学校：丹阳市陵口中学 执教者：岳永生 年级：七年级 生数： 44人（男24 女19）/ 课型：新授课 时间：2019.5.22 1.学生懂得头顶球技术在足球运动中的作用和地位，并掌握头顶球的动作要领。

学习2.

学生掌握足球头顶球简单战术配合的基本技术和技能，素质以足球为主。

目标

3. 中负荷，学生能够适应。

4.通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为

学习内容

头顶球简单战术配合和身体素质练习（游戏）

课次

学习难点

解决方法

学生活动

1.

学生整队

2.

学生听口令练习

3.

按照练习要求进行

第一课时

发力方法

教学判断球的落点和顶球的部位，甩头发重点

力。

解决转动脖子，脚步移动

方法

教学流程

教学内容

一、教学常规

二、准备活动

1.头部运动

2.球放前额顶球

注：头顶住球不让球掉下

教师活动

1.体育委员整队报告人数

2.师生问好

3. 安排见习生

4.检查服装

5.宣布本课目标和内容

6.教师讲解

7.教师示范

8.提醒学生

9.教师口令

10.教师要注意语言，让全班学生都动起来。

挺身跳

组织队形

安全要求

一、

队列队形如T-1 x

o

x x

x x

x x x x x x xxxxxxx T-1 要求：精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查

二、

队列队形如T-2 学生在场地自主练习

T-2 运动负荷

时间

2分钟

5至6分钟

次数

强度

小负荷

准

备

部

分

20次

设计意图：

利用准备活动让学生脖子转动、跳球练习，有利于基本部分的练习，让学生都动起来，让学生活动开，放开自己，放松心情，这样可以防止运动受伤。

基

本

部

一、头顶球练习

1.自抛自顶

2.两人一组（先近后远，一抛一顶）

3.三人一组练习

4.一抛球、一甩头攻门、一守门

注意：同学之间的配合要默契，这样才能完成。

1.

2.

3.

4.

5.

6.

教师示范

教师讲解

教师口令

教师巡回指导

教师纠正错误

表扬和促进学生练习

7.

教师做出提醒（力量的控制）

8.

教师提出要求

1. 学生模仿练习

2.学生两个配合练习，不断增加难度练习

3.认真听讲

4.注意力集中

5.遵守要求

6.注意安全（特别是戴眼镜的学生要注意眼镜）

一、

练习队形如T-3 学生自己组合找地方练习

T-3 要求：互相配合时注意力量、方向。头顶球的同学要注意脚步移动，注意球的落点和接球点。同时甩头攻门，守门注意力集中。

3分钟

3分钟

4分钟

5分钟

20次

20次

20次

30次

小负荷

中负荷

中负荷

中负荷

设计意图：教师提出要求，选出最佳组合，让学生练习时互相配合。练习方法由易到难、由近到远，（注意男女生的差异）让学生控制方向、力量，脚步的移动，甩头攻门。

1.

教师讲解

2.

教师示范

3.

教师介绍规则（注意男女生的差异）

4.

教师口令

5.

教师巡回指导

6.

教师提醒个别学生

7.

结束后进行点评

8.

教师表扬加鼓励

9.

教师给学生提出精神要求。

1.学生看示范

2.学生认真听讲

3.学生遵守规则练习

4.学生要有团队精神

5.学生注意队形

6.学生注意力集中

7.学生合理利用所学的动作进行练习

8.学生注意安全

3一、队列队形如

T-5 分

钟

要求：学生进行接

力游戏，首先要遵

守游戏规则，其次

注意力集中，最后

要注意安全。同时

培养学生的团队1-2精神，坚持到底，

次

4相信自己。

分钟

大负

大负荷

二、身体素质练习（贪吃蛇游戏）注：夹球跳注意区域限制，同时遵守规则

分

设计意图：活跃课堂气氛，促进学生的力量练习、协调性练习。培养学生的自信、坚持到底永不放弃的精神。同时注意团队合作，互相鼓励。

一、整队

二、放松练习

（拿球做拉伸

恢复运动进行放身心

松。

三、小结本课3 分钟

情况

四、师生再见

课后

作业

负荷预计

场地

器材

1.教师讲解

2.教师提出要求

3.教师口令

4.点评本节课的情况

5.师生再见

1.学生认真听讲解

2.学生听教师的口令进行放松

3.结束时归还器材，要求有序的进行。

一练习队形如T-6

x

o

x 3x

x

分x

x 钟

x x x x x x x x x

小负荷

设计意图：

通过学生通过拉伸进行放松，归还器材时学生能够有序的进行。

要求学生在课余时间内多加练习，以便熟练地掌握动作的技术和技能。

平均心率

115-125次 /分

练习密度

33--36%

44个排球，一块足球场

通过本堂课的学习，学生对足球运动的兴趣有所增强，基本达到预期的教学目标，课堂课后学练氛围较浓。利用排球做头顶球，让女生消除怕痛的心理。在以后的教学中注意多运用游反思

戏教学，激发学生兴趣、竞争意识、相互合作配合意识。但学生的负荷略偏小。

（二）单元计划

足球头顶球简单战术配合单元教学计划

教材足球头顶球

内容

年级

七年级

人数 43人

教学时数

9课时

1.让学生了解足球运动的一些知识。

2.掌握头顶球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全单元

3.让学生在有趣的足球技能学习、快乐的足球游戏和比赛、激情的体能教学

练习和课外锻炼、精彩的足球比赛和足球文化欣赏融于一体，学得扎实、目标

有效。

4.通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。

课次

教学内容

1.熟悉球性

2.介绍足球规则

课次教学目标

1.学生知道简单足球规则和多种熟悉球性的方法

2.学生乐于参与练习

重、难点

重点：熟悉球性

难点：脚对球的控制

教学组织策略及教学法

1.教师讲解示范，学生模仿练习

2.障碍接力，小组合作学习。

3.游戏巩固，提高学习趣味

1.通过复习，学生熟悉球性

2.教师示范，学生练习，教师纠正，以学生练习为主，增加练习密度

3.游戏竞赛增强身体素质

1.由易到难，由近到远，循序渐进，逐步掌握要领

2.分组练习，加强团队意识（先两人再多人）

相互纠正，合作学习

3.通过学生之间对比（利用学生的好面提高身体素质。

1 2

1.熟练球性

2.运控球技术（拨球、拉球、扣球）

1.能了解足球运控球技术的动作方法及要领

2.学生大部分正确完成技术动作

3.勇于展现自我，具有团队意识

1.了解传接球的要领

2.学生基本掌握传接球技术和技能。

3.在学练中提高协作配合意识

重点：脚踝关节的灵活性掌握

难点：注意力量的大小

3 1.复习运控球技术。

2.传接球技术（脚内侧传球、踩球，脚背内侧踢球、脚背外侧踢球，挺胸接球）

重点：击球部位，停球时停球部位

难点：缓冲卸力，控制力量

胜之心）

1.复习传控球技术

2.射门技术

4 1.了解动作要领。

2.知道射门的多种方法

3.学生掌握部分射门方法

4.学会判断、冷静、机智、果断、有信心，动作快速、准确、有力，并能随时应变。

1．了解头顶球的动作要领

2.学生能基本掌握头顶的技术和技能。

3.增加同学之间的信任、配合，增进同学之情。

1.了解抢断球的动作要领

2.学生基本掌握抢断球技术和技能

1.

了解掷界外球的动作要领

2.

学生能够掌握掷界外球的技术和技能

1.

了解守门员的动1.

复习射门技术

2.

守门员技术

作要领

2.

学生能够掌握守门员的技术和技能

重点：控制好射门的方向

难点：射门的力量

1.先近后远，不断要求方向练习。

2.射门时由静止的球练习，到运动的球射门，让学生随时应变

3.看谁射门最好。

4.相互交流，不断提高。

1.先无球练习发力方法，然后两人配合练习动作。

2.让学生之间增加默契。

3.四人一组进行对抗性争抢投球射门练习。

1.先两人配合练习

2.通过游戏的方法增加学生学习的兴趣。

1.

两人配合练习

2.

通过游戏的方法练习

3.

和传接球在一起进行接力游戏

5

1.复习射门技术

2.头顶球技术

重点：头顶球的部位

难点：头顶球的发力方法。

6 1.复习头顶球简单战术配合

2.抢断球技术

1.

复习足球传接球

2.

掷界外球技术

重点：准确判断

难点：移动选位

重点：双手持球举过头顶

难点：发力顺序

7 8 重点：判断1.

两人配合练习

球的位置，2.

练习脚步移动

脚步移动

3.

和射门练习结难点：反应合在一起进行速度，正确练习

的扑球动作

重点：基本功

难点：合理的利用基本功

1.

先练一些简单战术

2.

进行一场友谊赛（注意安全）

9 1.

简单战术

2.

班内对抗练习赛

1.

了解一些简单的战术

2.

学生能够了解一些配合

通过本单元学习，对学生掌握头顶球的方法、技术应用、足球素养、单元学习兴趣等方面进行评价，积极反思教学行为，不断改进教与学的方法学习和过程，提高教学有效性，提高学生的学习兴趣，为学生的终身体育奠评价

定基础。

（三）单元计划（初中）

七年级足球单元教学计划 水平四

一、设计思想

在《中国足球改革发展总体方案》的指引下，为了夯实中国足球发展的基础，提高广大中小学生足球运动的素养，促进青少年身心健康发展。根据江苏省专家编写的《魅力足球》这本书的内容，让学生体会江苏体育教学的特色：将有趣的足球技能学习、快乐的足球游戏和比赛、激情的体能练习和课外锻炼、精彩的足球比赛和足球文化欣赏融于一体，让学生学得扎实、有效。这节课根据学生的现有水平，指导学生掌握足球传接球的技术和技能，利用先易后难，由近到远，循序渐进的方法学习。使学生在愉悦、团结的氛围中掌握动作技术和技能。全面提高学生身体素质和身心健康水平，培养学生顽强拼搏精神和团结协作意识。促使学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，为终身体育奠定基础。

二、教材分析

作为“世界第一运动”，足球运动是以脚支配球为主（头部被称为足球运动员的“第三条腿”）的集体对抗性项目，深受青少年的喜爱。学生经常通过快乐的练习可全面提高身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断的意志品质，有很强的锻炼和欣赏价值，这就是魅力足球的特色。足球是一项集体运动项目，要求同伴之间相互配合、相互鼓励，在学习和竞赛中能培养学生主动与同伴合作意识，增强心理承受能力，提高心理健康水平，同时要注意安全。本单元主要学习掌握头顶球的技术，在足球技战术中具有重要地位，对培养初学者的学习兴趣有着至关重要的作用。

三、学情分析

从生长发育的变化规律看，初中阶段是力量素质与耐力素质发育的最佳时期，也是心理变化最大的阶段。足球能很好地提高学生的力量素质、协调能力和心肺功能。但对多数同学来讲，在初中可能上过足球课，很少进行过较系统的学习，足球基础较差，在学习过程中肯定会遇到技术较难掌握，足球兴趣容易减退，同时女生怕痛的心理，我利用排球做头顶球练习，这样可以让全部学生都能认真练习头顶球简单战术配合，效果非常理想，全班学生可以认真练习。针对以上情况，根据《魅力足球》这本书的顺序进行教学，本单元从最基本的头顶球简单战术配合开始学习，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中获得成功的喜悦，提高学习的兴趣,使学生亲近足球、学练足球和体验足球

运动中健康成长！