三元一次方程组的解法2教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

2018学年下学期初一( )班姓名学号市桥星海中学“自主合作，相互玉成”课堂教学研学案课题：8.4三元一次方程组 (2) 七年级数学科新授课型主编人：区敏健审核人：初一备课组上课日期 2019 年

资料类型：教学教案文档

所属课文：三元一次方程组的解法2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-02 08:19:00

来源学校

学校：广州市番禺区市桥星海中学

三元一次方程组的解法2教学设计第二课时

未知

2019-07-02 08:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三元一次方程组的解法2教学设计第二课时

正文

2018学年下学期初一( )班姓名学号市桥星海中学“自主合作，相互玉成”课堂教学研学案

课题：8.4三元一次方程组 (2) 七年级数学科新授

课型

主编人：

区敏健审核人：初一备课组上课日期 2019 年 4月日

【目标】运用三元一次方程组解决问题

【重难点】利用“消元”的思想方法解含参数的方程组

环节一、【课前研学】

课本P105-例2 在等式y=ax+bx+c中，当x=−1时，y=0；当x=2时，y=3；当x=5时，y=60.求a、b、c的值.

同步训练:课本P106-5 在等式y=ax+bx+c中，当x=1时，y=-2；当x=-1时，y=20；当x=3\2与x=1\3时，y的值相等.求a、b、c的值.

环节二、【合学互动】

课本P106-4 22

x:y3:2解方程组y:z5:4

xyz66

同步训练:《学评》P934-1~5

环节三、【难点导学：】

《学评》P95 拓展1 （1）解关于x，y的方程组x2y3m53x4y4m15

（2）若第（1）题中的x，y满足x+y=m，求m的值.

环节四、【课堂小结】

通过本节课的探究学习，我的收获和体验

环节五、【课后作业】

1.《学评》P78-3（4）、（5）、（6）、6、7、8 2.思考《学评》P95-拓展2

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三元一次方程组的解法2教学设计第二课时