三、凸透镜成像的规律教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

泰兴市济川初级中学凸透镜成像规律应用济川中学【设计思路】在这节课中，先通过阅读《生活中的透镜》了解透镜在生活中的应用，并结合凸透镜成像规律来分析照相机、投影仪及放大镜的成像原理；然后带领学生运用阅读分析，找出题目中的关键信息的思想，来解决在平时学习中可能遇到的题型，养成良好的阅读习惯。【教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、凸透镜成像的规律

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-03 11:35:00

来源学校

学校：泰兴市济川初级中学

三、凸透镜成像的规律教案教学设计导入整理

未知

2019-06-03 11:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三、凸透镜成像的规律教案教学设计导入整理

正文

泰兴市济川初级中学

凸透镜成像规律应用

济川中学

【设计思路】

在这节课中，先通过阅读《生活中的透镜》了解透镜在生活中的应用，并结合凸透镜成像规律来分析照相机、投影仪及放大镜的成像原理；然后带领学生运用阅读分析，找出题目中的关键信息的思想，来解决在平时学习中可能遇到的题型，养成良好的阅读习惯。

【教学目标】

1.知识与技能：（1）了解透镜在生活中的应用。（2）知道照相机，投影仪和放大镜成像特点，以及相应的物体和像的大致位置。 2.过程与方法：

（1）通过阅读了解照相机，投影仪和放大镜的结构及成像原理。

（2）提高运用阅读分析来解决实际问题的意识与能力。 3.情感态度与价值观：在观察中增强对物理的兴趣，在阅读中培养科学态度。

【教学重难点】

重点：了解透镜在生活中的应用。

难点：能运用凸透镜成像规律解决实际问题。

【教学过程】

一、复习凸透镜成像规律：

物距u 像距v / cm / cm

像大小

的性质正倒虚实

同异侧

u>2f

u＝2f

2f>u>f

u＝f

一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。

成实像时，物近像远像变大。

二、引入新课：

让学生通过阅读初步了解生活中的一些透镜。

三、课堂导学：

<一> 导学“照相机”

1.播放一些唯美照片，让学生感受到生活中美的瞬间。

泰兴市济川初级中学

2.自学材料：照相机。

自学指导：通过观察图3.2－1并阅读“照相机”部分的有关材料回答下列问题：

（1）照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个____ _ ____的像。

（2）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像_ __物体（填大于或小于）。

（3）物体和像位于镜头的___ _侧（填同或异）。

（4）思考、讨论：照相机成像的原理是什么？如果像不清晰，可能是什么原因？应如何调节？

3.小结：

4.例题：

<二> 导学“投影仪”

1.自学材料：投影仪。

自学指导：观察图3.2－4并阅读“投影仪”一、二、三段回答下列问题：

（1）投影仪所成像的特点是：___________________。

（2）镜头是一个____（凸、凹）透镜，其作用是_____________________；平面镜的作用是______ _________。

（3）投影仪的工作原理是：______________________ （4）思考、讨论：如果希望屏幕上的像大一点，可怎么办？ 2.小结: 3.例题: <三> 导学“放大镜”

做一做，看一看：

把手中的凸透镜靠近课本，适当调整距离，你看到了什么？（学生描述看到的像的特征，教师予以点拨）

在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？（让学生进一步理解看到的像的特征）

放大镜就是一个______镜，像比物____（大、小），像与物在透镜的___侧（同、异），所成的像是__ __的（倒立、正立）。

小结：

例题：

<四> 当堂训练

教师指导学生运用凸透镜成像规律解决实际问题，当堂反馈。

四、小结与评估

五、课后练习

泰兴市济川初级中学

关于本教案的常见问题

Q：三、凸透镜成像的规律教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、凸透镜成像的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三、凸透镜成像的规律教案教学设计导入整理