一、声音是什么优秀教案说课稿

句容市宝华中学八年级物理教学案

http：//bhzx.jre.net.cn 第一章

声现象

第一课时

声音是什么

主备人：谭昊

课型：新授

审核：初二物理组

班级：

姓名：

【学习目标】（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。

（2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。

（3）初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。

（4）知道空气中声音传播速度，掌握声速相关的计算。

【重点】声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。

【难点】设计探究实验，能分析解释简单的声现象，进行声速的计算。

【要点1】 声音的产生

〖活动〗利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品，使它们发出声音。试试看，你有多少种方法？

〖分析〗物体在发声时和不发声时有什么不同？

物体发声时有什么共同的特征？

〖探究〗音叉的发声

〖质疑〗（1）我们说话时，声带在振动吗？如何论证？

。

（2）敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？如何论证？

。

（3）发声的物体一定是固体吗？ 。

〖思考〗古诗“风声、雨声、读书声，声声入耳”中各种声音的声源分别是什么？ 。

〖总结〗

1．声音是由于物体的 而产生的， 停止，发声停止。

2． 发声的物体叫做 。

3．固体、 、 都能成为 。

4．对于一些看不见、摸不着的现象通常用一些非常直观的现象去认识，这种研究问题的方法叫类比法。

．．．

【要点2】 声音的传播

〖活动〗（1）你把耳朵紧贴着课桌的一端，你的搭档在另一端用铅笔轻轻敲击，你听到声音吗？将耳朵离开桌面，再听敲击声，比较一下两次声音是否一样？

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http：//bhzx.jre.net.cn （2）将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时，仔细聆听。再用绕有

细绳的食指堵住双耳，你又听到了什么？ （3）把耳朵贴在盛水鱼缸外面，把石头放在水中敲击，你听到了什么？

（4）将一部正在播放MP3的手机用细线悬挂在广口瓶中央，再把瓶内

空气抽出。仔细听声音有什么变化？

〖思考〗如果瓶内空气越来越接近真空，那么声音还能传播出来吗？

〖质疑〗瓶内空气能全部抽掉吗？

〖总结〗

1．声音可以在 、 、 中传播，在 中传声效果好。

物理学中把能传播声音的物质叫介质。

．．2．声音的传播需要 ， 不能传声。

3．在观察客观实验的基础上，进行合理的推想，从而认识事物本质，这种研究问题的方法叫理想实验法。

．．．．．〖思考〗声音传播为什么一定需要介质，声音在介质中又以什么形式传播呢？

〖活动〗

〖总结〗

1．声音在空气中是以 的形式传播的。

2．声具有能量，这种能量叫 。

3．声音遇到高大障碍物会 回来，这种现象叫 现象。

【要点3】 声音是一种波 声能

【要点4】 声音传播的快慢 声速

〖思考〗（1）对着高墙或山崖喊话，为什么我们要经过一段时间才能听到自己的回声呢？

（2）为什么我们有时能听到回声，有时听不到回声呢？

〖活动〗（1）阅读：课本10页。

（2）估测声音在空气中传播的速度。

〖原理〗速度=路程/时间

〖方案〗

〖讨论〗计时员应从________________

（看到发令枪冒烟、听到枪声），否则计时结果

将会偏____（大、小），所测量的声速将会偏____（大、小或快、慢）。

〖总结〗

1．通常情况下，空气中的声速为 ，同时随温度的升高而 。

2．声音在不同介质中的传播速度不同，v固

v液

v气。

3．一般而言，人耳区分原声和回声的反应时间为0.1s左右。

4．一般而言，人与障碍物至少相距 m才能听到自己的回声。

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http：//bhzx.jre.net.cn 巩固练习：

1.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 而发声的胡是靠

振动发声，军号是靠

振动发声，“黄河在咆哮”是

的振动发出声音的。

2.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。

3.如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（

）

A．发声的物体在振动

B．声音能通过固体传播

C．真空不能传播声音

D．声音传播是能量传播

4.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（

）

A．声音是由物体振动产生的

B．声音能在水中传播

C．声音的传播需要介质

D．声音能在空气中传播

5.2010年3月28日，山西王家岭煤矿发生透水事故，政府立即展开大救援，有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的办法获救。关于声音，下列说法正确的是（ ）

A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．我们听不到声音一定是因为物体不振动

C．“震耳欲聋”说明声音的音调高 D．物体发声一定是因为物体在振动

6.在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）

A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动

C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故

D．大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动

7.最近日本又发生了一场地震，有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（ ）

A. 大声呼救 B. 静等营救人员前来营救

C. 见缝隙就钻，从废墟里爬出来 D. 硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救

8.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，把瓶内的空气抽出，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是（ ）

A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；

B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；

C．离瓶远一点，就不能听到声音；

D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。

9.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（

）

A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼

C．大地——水——鱼 D．水——鱼

10.如右图，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的

乒乓球

，这一现象既可以说明发声的物体在

，也

能说明声音可以在

中传播；还能说明声音在空气中是以声波

的形式传播的,声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则

(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为

。

11.如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明

。

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改

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http：//bhzx.jre.net.cn 用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。

这一实验现象表明 。

(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的

某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。

(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 (选(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。理由是： 。

12.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所

示，当喇叭发声时，肥皂膜将（

）

A．振动

B．一直向左运动

C．一直向右运动

D．静止不动

13.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）

A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量

C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波

14.如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（ ）

A．声音是一种波 B．只有用凹面镜才能反射声波

C．声波具有能量 D．只有把声波集中起来，它才具有能量

15.在影片《铁道游击队》中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车．这是利用声音在铁轨中的传播速度 声音在空气中的传播速度。

16.在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到

次声音，第一次声音是通过________传播的，第二次声音是通过

传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是

次。

17.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波.此处海底的深度为 m。（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）

18.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不象自己的声音，主要原因是（ ）

A. 自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同

B. 录音机录音时使声音的音调发生了变化

C. 录音机的录音效果差，声音录制后失真

D. 录音机录音时使声音的音色发生了变化

19.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据

空气温度／℃

-20 -10 0 10 20 30 声音速度/m·s-1 318 324 330 336 342 348 (1)请你在图示坐标中作出声速和温度关系的图像。

(2)请你根据所作图像找出温度为15℃时声速为 m／s。

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