3 乡愁国家获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 乡愁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 乡愁国家获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 乡愁国家获奖教案

正文

《乡愁》教学设计

元坝镇中王霞

学习目标：

1. 有感情地朗读全诗。

2..感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。

3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。

教学准备：ppt 教学过程：

一、创设情境导入.

师设问导入：同学们有过较长时间离家的经历吗（半个月以上）？想家吗？每当这时候你的心情会是怎样的？（生答）。是啊，想家的心情是酸酸的、涩涩的、苦苦的。还好，同学们想家了就可以常回家看看，也可以打打电话。可有这样一部分人，他们几年甚至几十年都漂泊在外，不能与亲人团聚，更不能回到生他养他的故乡。这又该是怎样的一种愁啊！今天我们将欣赏一位台湾诗人的诗歌《乡愁》。让我们一起走进他的诗篇，去聆听他的心声吧！（播放背景音乐）

二、简介作者及诗歌创作背景。（播放背景音乐）

余光中，祖籍福建。生于1928年，1949年迁往台湾。在大陆时同母亲一起经历过南京大屠杀、重庆大轰炸。离开大陆时年仅21岁。那时信息和交通都不发达，唯一能传递相思之情的就是信件。（呈现邮票的图片）。

三、新授课。

（一)、诗歌朗诵会。

1、听读。（播放录音）生认真听。

2、跟读。（播放录音）生跟读。

3、生自由读。

4、抽生朗读。

5、背诵。（先练习再齐诵）。

（二）、（诗歌探讨会）

师：诵读了诗歌，你有怎样的感受呢？（抽生说）。师：说的太好了，看来同学们已经走进诗歌了。那么接下来就让我们一起来鉴赏吧！

1、诗歌是按什么顺序来写的？你能找出标志性的词语吗？这些词有什么作用？诗歌每一小节寄托的是作者怎样的情感呢？（可由小组代表发言）

（师

：不错，它们正好是人生的四个阶段，在诗歌中，它概括出了诗人一生的人生经历。）

2、乡愁本是一种很抽象的情感，那么在本诗中诗人又是如何来表达的呢？（生讨论）

师：这是什么写作手法？你们有学习过吗？

（小组内讨论，然后由某小组代表发言，两人回答。）

（师归纳：同学们的回答真是不错，诗人尽力了与亲人的生离死别，到老还不能回到大陆、回到祖国的怀抱，他的情感由思亲~~思家~~思国，层层推进，使主题也得到了升华。）

师：这种表达情感的方法叫什么呢？你们有学习过吗？

师：请同学们再一次深情地诵读《乡愁.》。到这里，对诗歌的主题应该不难把握了吧？

（抽一生回答）

四、诗歌的创作。

题材一：仿写诗句。（借物抒情）

例句;乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪

仿写：乡愁是

等待是

母爱是

题材二：如果你爸妈不在身边，你现在想给他们发一条短信或微信，表达你对他们的相思之情。（用上一种修辞）

题材三：展开联想与想象，给《乡愁》其中一个小节构想一个合情合理的故事或画面。

课后作业：

1、

背诵《乡愁》。

2、

乡愁是一个常说常新的话题，古今中外有许多脍炙人口的乡愁诗，请把能收集到的所有乡愁整理成《乡愁专集》。

资料摘要

3 乡愁国家获奖教案

3 乡愁国家获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_81903

配套课件

3 乡愁PPT课件课堂实录

3 乡愁教案PPT课件

3 乡愁课件国家一等奖

3 乡愁PPT课件和教学设计实例

3 乡愁PPT及配套教学设计及说课稿

3 乡愁课件图片大全

相关文档

21 智取生辰纲优秀教案

《艾青诗选》如何读诗教学设计一等奖

1 沁园春•雪教学设计及教案分析

3 乡愁优秀教案板书设计

21 智取生辰纲优秀教学设计内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：3 乡愁国家获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？