正手发球和反手攻球ppt配套教案板书设计

正手平击发球教学设计

人教版七年级 张北县二台中学

郭孝珍

【教材分析】

乒乓球是我国的国球，本课选自人教版是七年级的一门重要内容，对学生在教与学的实践过程中，引导学生认真观察，大胆尝试，相互合作，共同研讨，在师生共同努力下创设轻松和谐的教学氛围。同时注重练习密度和运动负荷，从而达到增强学生体质，增进健康的目的。

【学情分析】

乒乓球是我国的国球，也是我校的特色课程之一，对学生来说，重要的是激发学习乒乓球的兴趣和培养自觉锻炼的习惯。根据学生的实际情况和技术水平，我选择了乒乓球正手平击发球技术为本课主教材，发球比赛，看谁发球落点准确为辅教材。

【设计思路】

本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，贯彻以学生发展为本和健康育人的理念。在教与学的实践过程中，引导学生认真观察，大胆尝试，相互合作，共同研讨，在师生共同努力下创设轻松和谐的教学氛围。同时注重练习密度和运动负荷，从而达到增强学生体质，增进健康的目的。

教学目标

1、正确掌握横、直拍的持拍方法，学会正手发平击球和反手平击发球基本动作；

2、学会常用的步伐，发展学生的速度、协调、灵敏、反应、力量等素质。

3、学会搓球、推挡，左推又攻技术动作，学会乒乓球比赛方法和规则。

4、培养学生对乒乓球运动的爱好与兴趣，坚持锻炼身体的好习惯。

发球的速度与旋转；上肢动作与下肢步伐的协调配合；左推右攻时滑步动作的运用。

【教学重点】发球的速度与旋转；上肢动作与下肢步伐的协调配合；左推右攻时滑步动作的运用。

抛球高度，抛球和正手挥拍的结合。

【教学难点】难点：发平击球时击球点角度不正确（球拍与球），使球发出后有高度无速度；左推右攻原地移动步伐。

【教学准备】

场地：室内大厅

乒乓球架子 器材：球拍

乒乓球

【教学策略】

1

满足学生的求知欲，同时诱导学生迫不及待的去自学去尝试去探索，从而发现这个动作看似简单，其实实践起来有很多困难，从而进入教学主题。在教学的过程，采用完整示范、分解示范、语言讲解的教学方法，让学生由简到难，在练习的过程中，学生以展开四个小组之间的《击分比多》发球比赛，学生在比谁发球击中的次数多的同时，提高控球能力和落点的准确，加强学生公平竞争与团结合作意识。因场地小提示注意安全，捡球时注意头不要撞到球台等。

【教学过程】

组织、教法、学法与要求

教师指导

一、1、教师提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告。

3、师生问好。

4、教师考勤，检查上课服装。

5、宣布本课内容、教学目标。

6、安排见习生。

二、1、组织学生变一路纵队。

2、教师口令指挥，带领学生做徒手操：

⑴腕踝关节绕环

⑵膝关节绕环

⑶腰髋节绕环

⑷肩关节绕环3 1、讲解游戏规则，口令指挥。

方法：全班分成5人一组，每组组长拿一盆球自由撒向指定区域（撒播种子），其他同学迅速捡取（抢收成果），比比谁收得多。

2、听老师口令进行颠球，增强对球的控制能力。

三、通过大屏幕观看正确的握拍方法和平击球的基本姿势。

握拍方法：主要分为直拍和横拍两种。

准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。2

顺序

时间

准备部分

基本部分

3′

7′

3′

教学内容

一、

1、课堂常规

二

、准备活动

1、游戏: 抢收抢种

2、颠球

三、平击球的基本姿势及握拍法（直

板、横板）

学生活动

1、体育委员整队，二列横队集合，清点人数，报告老师。

2、要求：集合动作快、静、齐

3、准备活动学生变一路众队绕场地慢跑5圈。徒手操队形：成二列横排体操队形。

×××××××

▲

×××××××

4、学生积极参与活动。

要求：要注意安全，捡球时不能2个人撞在一起。

5、听口令进行正反手各种姿势的颠球训练。

6、要点：1）根据个人特点选择适合自己的直拍与横拍握法。握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；

2）体会正确的基本姿势，不论运动水平高低，都必须重视每击一球后要迅速还补充修改

1、激发学生练习兴趣。

2、充分体现学生的主体性，提高学生运动的积极性和参与性。

顺序

时间

基本部分

结束部分

15′

5′

2′

5′

教学内容

四、正手平击发球的基本方法，学***击发球

四、发球比赛

五、素质练习

六、放松

持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。

原到准备姿势，以便下一次击球。

组织、教法、学法与要求

教师指导

四、（一）组织学生观看正手发平击球视频，然后示范讲解发球动作要领，找一名学生配合老师完成示范。

1、抛球：左手托球向上抛起，同时右臂内旋，使拍面角度稍前倾，向身体右后方引拍。当球抛至高点后开始下降时，右臂从身体右后方向左前方挥动。

2、击球：当球从高点下降至高于球网时，击球中上部向左前方发力。击球第一落点在球台中央。

3、随挥：击球后手臂继续向左前方随势挥动，迅速还原成准备连续姿势。 （二）注意事项 1、发力部位以前臂带动手腕为主，动作完成后身体重心从右脚移至左脚。

2、初学者容易出现不抛球、台内击球或犯规的合力击球。

3、从开始学发球即力求做到技术动作规范、合理，为以后学练高难度发球打好基础。 学生活动

1、观看正手平击发球视频，注意观察完整动作与分解动作，建立完整动作概念，同时徒手模仿练习。

补充修改

1、提高学生的控球能力。

2、学生左手拿球，右手2、教师关注易犯错持拍挥拍模仿练习，抛球差生，和挥拍分解练习。

误动作及时要求：（1）抛球时引拍。然纠正。

后平行向前做动作。

3、学生练习，四个人一个乒

乓球台，两个人一组进行发

球。

要求：边发球边体会动作要

领。教师巡视时要提出1-2

个问题学生回答(如发球的

力量、速度、落点、挥拍用

力方向、击球角度等等)

5.难点：抛球高度，抛球路

线击球时机，击球落点

3、学生自己

担任比赛裁

判，气氛活1、认真比赛，击中目标有效，跃。

1、讲解发球比赛方法，将学生分成六累计次数进行统一排名。

组，每组一个乒乓球台，每人进行10

次发球，击中目标有效，得一分，四人

累计击中次数多者为胜，六组统一排名

1、围绕半个球台滑步跑

2、2个人半个球台交错滑步。

2、两人一组抖动放松

3、将学生分成2人一组。

3、自己评价这节课表现及体4、师生总结、小组评价。

会收获。

5、安排学生收器材。

3

教

具

准

备

乒乓球120个 预

计

生

理

负

担

课后经过练习，90%学生基本掌握平击发球的动作要领

4