Recycle 1优秀教学设计

课

题

Recycle 1

课

型

复习课

主备人

李双云

教学Recycle1

内

容

教本节课教学对象为三年级学生，经过两个月的学习，学生掌握了一些基学对本的知识，能够进行简单的对话和语言练习。他们对英语学习有着浓厚的学象习兴趣，课堂表现积极，活泼好动，接受能力比较强。

分析

教

学

1．能够听、说、认读身体部位、颜色单词。

目 标

2. 能运用所学句型进行日常交流，并自编简单的对话。

分析

教

学

重点:身体部位、颜色单词的认读。

重难难点：对所学句子的运用。

点

教学媒本节课教学采用PPT课件的形式，图片清晰形象直观，方便学生学习和体记忆单词；游戏图片的采用，极大的调动了学生的学习兴趣和积极性；课件选择中歌曲视频的插入，寓教于乐，在活跃课堂气氛的同时，又增加了学生学习和的兴趣。

分析

教跨越式教学法、多媒体辅助教学法，任务型教学法，游戏教学法，直观教学学方法

法

一、创设情境

综合复习（5分钟）

教

学

过

程

1．Do greetings. 2、Ask the students watch the screen and sing a song “Hello”. 3．Read the sentences. 4.The oral English practice: Hello! What’s your name? I’m

… Nice to meet you! Nice to meet you, too! ( 设计意图: 通过听歌曲、读句子、口语交流，创设真实情景，培养学生会话和运用语言能力，同时为接下来的Pair work做铺垫) 3、Pair work and have a show. (设计意图：运用语言，自然过渡到下一环节的学习) 二、听读新知，初步感知（8分钟）

1、Show the words of the head and body words. 2、Make a chant, help the students master the words. 3、Play a game :Which word is missing? (设计意图：教师把单词教学融入到 chant和游戏中，在轻松氛围中复习巩固头部单词) 4、Show a rainbow, What colour can you see? 5、Play a game: Choose a colour, speak the words. （设计意图：游戏的引入，既复习了单词，又调动了学生的学习兴趣，为下一个环节学习做铺垫。）

三、情景交际

巩固新知（12分钟）

1、Use the words introduce yourself.(介绍自己身体部位) 2、Have a show. （设计意图：教师进行示范练习，学生进行练习并展示，很好的运用了语言）

四、拓展听读

整体感知（10分钟）

1、Listen to a song “ABC song”

教

学

过

程

2、Show the short form of some words. (设计意图：通过听歌曲，学习一些专业术语的缩写形式，在锻炼学生听力能力的同时，又丰富了学生的词汇量) 五、综合运用

灵活表达（5分钟）

1、Try to use the pattern“ I see a blue/yellow body / arm、orange eyes/…have a practice. 2、Try to make a new talk. (设计意图：学生运用所学知识，根据教师提供句型支架，自编对话，达到综合运用语言的目的) 3、The teacher choose the winner group.(评选优胜小组) 4、The homework.（布置课后作业）

板

书

设

计

Recycle1 The colour words: black white orange brown red yellow green blue The body words: ear eye nose mouth arm hand body leg foot head