Story timeppt专用说课稿内容

集体备课活动记录表(课时) 年级

六

学科

英语

主备人

时间

课题

Unit 5 A party（第一课时）

主备课教师教学设计

议课记录

1. 能听懂，会说，会读：clown,

appear， balloon, 2. 能听懂，会说，会读,会写：

教学

Children's Day, begin. end 目标

3. 能听懂，会说，会读,会写：

What are you going to bring to the party? I'm going to bring... 1. 能听懂，会说，会读：clown,

重点

appear， balloon, 2. 能听懂，会说，会读,会写：

Children's Day, begin. end

3. 能听懂，会说，会读,会写：

难点

What are you going to bring to the party? I'm going to bring...

教学具PPT

准备

Step1 Greetings

T: Good morning,boys and girls. 明标

Ss:Good morning,Miss Guo. 自学

（自学）

根据导学案反馈情况：

主备课教师教学设计

议课记录

1.部分学生不理解将来时态be going to的用

法,容易出现be动词的用法错误。

明

2.单词clown balloon appear拼写错误。

标

根据导学案的情况，我为大家设计了今天的：

自

学习目标

学

1. 能听懂，会说，会读：clown, appear，

balloon, ︻

2. 能听懂，会说，会读,会写： Children's 自

Day, begin. end 学

3. 能听懂，会说，会读,会写：

︼

What are you going to bring to the

party?

I'm going to bring...

自学提示（一）：（5分钟）

合

看动画回答问题，并判断正误。

作

(1) 先理解句意,看清问题。

释

(2) 看完动漫在文中请用“——”画出答案。

疑

(3) 在组内交流答案。

︻

（合作学

）

助

（教师在巡视中，给学生一些指导。并多关注后进生学

是否能独立回答问题）

︼

议课记录

自学提示（二）

合

听录音，看课文，在文中画出答案并完成表

作

格，组长组织好组员，完成以上任务。

释

(合作学&助学）

疑

A party ︻

When

助

Where

学

Who

︼What

（组长进行分工完成表格，完成后可进行简单的

阐述，组长负责记录）

自学提示三：（6分钟）

分角色表演课文第二部分，并完成选择。

（组长先带领组员选出正确答案，再分角色表点

演，）

拨

1.It is ________ 拓

a . Saturday morning

b. Sunday morning

展

c. Sunday afternoon ︻

2.The clown is ________ 师

A.Mike

b. Mike’s cousin

c. Liu Tao

教

3. Liu Tao brings _______ to the party . ︼

A.some toys b. some balloons

c. some vegetables 4. The children are going to _______ first .

a. play with the toys b. eat the food

c. sing a song .

主备课教师教学设计

议课记录

达

单词百变屋（用所给词的适当形式填空）

标

1. I __________(be) going to the park. 2.Nancy is going to bring some______(fruit) from 检

home 3.Are we going to eat or _______(play) with toys 测

4.______(be) Liu Tao going to Beijing tomorrow? ︻

5. Here ______(be) some snacks for you. 查

6. The ________(child) are playing basketball. 学

(完成后，组内两两交流互批，并完成订正，组长反馈情况）

︼

Unit5 A party 质疑板块

板

1.

句型结构：

书

主语+be going to+do sth. 设

A party 计

When

Where

Who

What

备课组长

教后

签字

反思