B多媒体教案及点评

<>教学设计

第五课时B Let’s learn

Let’s do

一、Learning aims教学目标

知识目标：学习有关学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box, 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

能力目标：了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

情感目标：通过本课的学习，培养学生良好的学习习惯有积极的学习态度和自信心。

二、Important &difficult points(重难点) 教学重点：能够正确听说读写pencil-box, book , pen, bag4个有关学习用品的词汇。

教学难点：本课词汇的认读与正确书写。对词汇的简单运用。

三、Learning steps教学过程：

1. 热身、复习(Warm-up/Revision) a，Greet to each other. b，Sing a song together. c，Go over the words: crayon, ruler, eraser, pencil.

d，Chant:page5. New Lesson 2. 呈现新课,操练(Presentation/ Practice) A, 呈现新课

1 / 4

教学单词pencil-box, book, pen ,bag,

(1) book

T: What’s this? S: It’s a book。

领读，齐读，跟读，开火车读。

句式操练：I have a book. Close your book. (2) pencil box Boys and girls, Look! What’s this?

S: It’s a pencil box。

领读，高低音读,小组齐读。。

句式操练：I have a pencil box。Open your pencil box (3) pen

T: What’s this? S: It’s a pen。

领读，齐读，跟读，开火车读

，小组齐读。

句式操练：I have a a pen。Show me your pen. (4) bag

Look! What’s this?

T: What’s this? S: It’s a bag。

领读，齐读，跟读，男女读

，小组齐读。

句式操练：I have a bag 。

Carry your bag.

1)仿照Page5的Let’s chant 编写新的Let’s chant.

2)教师边做打开铅笔盒的动作边说Open your pencil box. 用同样的方法教Show me your pen. Close your book. Carry your bag. 等句子。

3)让学生边说边做Let’s do 部分的活动。

2 / 4

B, 操练( Practice).

a. Let’s learn.跟读录音。听一遍，跟读一遍。

b. AB组进行比赛，教师拿着单词卡片，看哪一组同学最先抢答出单词的发音，获胜组教师奖励贴画。

c. Let’s do

1) 先播放录音，仔细听一遍。

2) Open 和close 的解释。

3) 学生边听边说并做相应的动作。

d. 老师做指令，学生做动作。做的好的给与奖励。

Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ ruler/eraser/book. Close your book. Carry your bag. Group work: 每组四人，教师先示范发指令，学生做动作。然后找小老师发指令，做的整齐的小组给与奖励。

e. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。

3,

小结

（Summary）

总结本节课内容：

1). pencil-box, book, pen ,bag,

—Zoom, your bag.

—Oh, no. 2). Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ ruler/eraser/book. Close your book. Carry your bag.

4，Homework 1). 回家给家长用英语展示学习文具：pencil-box, book,

3 / 4

pen ,bag. 2). 在家长的欣赏下：边听录音边做Let’s do。

四、板书设计：

Unit1 Hello! pencil box

Open your pencil box.

book

pen

bag

4 / 4

Close your book.

Show me your pen.

Carry your bag.