4 造房子优秀说课稿

4.造房子

一、教材分析

本课以“造房子”为载体,让学生通过小组合作,设计并建造纸房子,促进学生创新能力、动手能力、综合运用知识能力和团结协作能力的发展,体验创造的艰辛与成功的快乐。在教学开始,让学生想像并绘制出古屋的房架结构,是为了使学生能顺利地进行纸房子的框架结构图纸设计奠定基础。

二、学情分析

本课以“造房子”为载体,让学生通过小组合作,设计并建造纸房子,促进学生创新能力、动手能力、综合运用知识能力和团结协作能力的发展,体验创造的艰辛与成功的快乐。

三、教学目标：

1.能够与小组同学一起,参与设计房子,会计算房子的用料。

2.能够与组内同学密切合作,建造房子。

3.了解古代房子和现在房子的特点。

4.知道设计在建筑中的重要作用。

5.了解一些古今中外著名的建筑。

6.体会造房子的艰辛和快乐。

7.体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。

四、教学重点和难点：

教学重点：了解古代房子和现代房子的特点。体验造房子的艰辛与快乐。

教学难点：小组同学一起设计房子,计算房子的用料。画房子的整体样式和框架结构。 五、教学准备：

牙签每组100根、小的棉花糖每组50 个

六、课时安排：2课时

七、教学过程：

第一课时

一、认识古代和现代的房子

1.谈话:人类在几千年前就开始造房子,今天我们就穿越时光隧道去看看古代的房子。(课件演示古代人类居住的房子) 2、提问:你知道这些房子是用什么材料建造的吗?这些房子有什么特点? 3.看完古代的房子,我们再穿越回到现代,看看我们现代的房子

(课件演示:现代的各种房屋) 4、提问：这些房子有什么特点? 5、古代的房子和今天的高楼大厦有什么不同?(引导学生从大小、形状、用途、建筑材料等方面进行比较，以小组讨论的方式总结出不同，填写记录单，并用简洁的语言进行汇报。

古代房子和现代房子的不同之处

大小

性质

结构

承受力

稳定性

用途

材料

古代

现代

古代的房子一般比较矮小，建筑材料多是草，石头，竹，木。现代的房子一般比较高大，建筑材料是钢筋水泥。

6、谈话:无论是古代还是现代,无论是平房还是楼房,房子的功能都是什么?（古代的房子是居住和遮风挡雨，现在的房子功能很广。）

7、谈话:现代的房子千姿百态,各具特色。雄伟的摩天大楼、古朴的百姓民居、精致的园林庭院、奇异的艺术殿堂,既给我们提供了使用空间,又给人们以艺术享受,为人们增添了生活情趣,这些优秀的建筑,是科学与技术的完美结合。 7、漂亮的房子给我们带来舒适的居所和美的享受,你们想用自己的双手来建造自己的房子吗?这节课我们就一起来造房子。

二、设计纸房子的框架结构

1、今天我们要建造一个什么样的房子呢,请看要求(PPt出示要求) 要求:小组合作用小组合作用牙签和棉花糖制作房屋的框架

2、谈话:建筑工人在盖房子之前的第一件事是干什么? 3、讲述:是呀!图纸对于建筑工人来说是非常重要的,它能够反映出设计师的智慧。房子盖得好坏,以设计的图纸有很大的关系。

下面我们就动手设计我们的房子(ppt出示小组合作要求) A、以小组为单位,动手设计房子

B、小组商量,提出设计意见,画出房子的整体样式图

C、画出房子的框架结构(标注房子的长、宽、高)计算出需要的材料

(学生分组设计、交流、展示、评比、修改) 第二课时

一、分组建造房子

1、谈话:我们已经设计好了自己的房子并画出了样式图和框架图,其实在建

造房子的过程中,工程师和建筑师还要想办法解决许多问题。请同学们联系我们之前学过的材料和结构的知识,思考怎样让我们的房子更稳固、接口处怎么固定更结实。

2、学生分组完善各自的房屋设计。

3、谈话:现在我们就用小木棒和棉花糖来搭建房子的框架结构。

4.教师巡视,对出现问题的小组给予指导与帮助。

二、对学生的作品进行评价

把各组的房子放在一起，评出最结实的、最漂亮的等等。让学生谈谈建房子的体会。

三、欣赏古今中外建筑

1、思考：建筑师用什么方法来解决房子的承受力和稳定性的问题？

八、板书设计：

九、教学资源：PPT 十、教学反思

造房子（第一课时）

主要功能：避暑御寒、抗风防震