Section A教学教案设计｜教案在线预览

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《Pass me the milk,please》教学设计教学目标：1、会读，会拼写本节单词2、掌握本节所学句型3、通过情境教学体验收获知识的快乐教学重难点：1、掌握本节所学内容2、会话练习教学过程：一、导入同学们，今天老师给大家带来了一个礼物盒，想不想知道里边都有什么？那我们就一起打开它吧！（课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-05-25 10:47:00

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学校：禹州市山货回族乡雷庄小学

Section A教学教案设计

未知

2018-05-25 10:47:00

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关键词：Section A教学教案设计

正文

《Pass me the milk,please》教学设计

教学目标：

1、会读，会拼写本节单词

2、掌握本节所学句型

3、通过情境教学体验收获知识的快乐

教学重难点：

1、掌握本节所学内容

2、会话练习

教学过程：

一、导入

同学们，今天老师给大家带来了一个礼物盒，想不想知道里边都有什么？那我们就一起打开它吧！

（课件出示单词图片）

学生读并拼写出单词

二、讲解句型

师：在这么多的好东西中肯定有你想要的，你想要哪个呢？你需要老师把它递给你，你会怎么说呢？

（生试回答）

生：Pass me the milk,please. 师：Here you are. 生：Thank you! 师：you’re welcome. 师：如果传递的物品由牛奶改成其它的你会说吗？请同桌之间试做交流练习。

生：Pass me the water,please. 师：Here you are. 生：Thank you! 师：you’re welcome. 同学们回答的都很好，那让我们来当个小小翻译家来帮注意下这位老师和同学吧！（课件展示图片，创设情境，老师把课本落在了小女孩的座位上，他需要这个小女孩把课本递给她。）

师：Pass me the book,please. 生：Here you are. 师：Thank you! 生：you’re welcome. 那么我们来总结一下，传递物品的句型就是：Pass me the …,please. Here you are. Thank you! you’re welcome. 三、情境练习：

1、情景一：今天早上吃早餐的时候你需要妈妈把茶杯递给你，你会怎么说呢？

指名学生回答

2、情境二：你正在写作业，这时想要借同学的橡皮，麻烦同学把橡皮递给你，你会怎么说呢？

指名学生回答

四、练习：

1、同桌互练句型

2、全班分组“开小火车”练习

五、小结

师生一起来回顾本节所学内容。

板书设计：

Pass me the milk,please. 单词：milk water cup ice-cream 句型：Pass me the …,please. Here you are. Thank you! you’re welcome.

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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