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Recycle 1特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：Recycle 1特级教师教学实录

正文

人教版PEP小学英语五年级上册

Recycle 1 课题

内容

一、课程标准

能根据录音模仿说话。

能根据图、文说出单词或短句。

能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。

能做简单的角色表演。

二、教材解析

本部分为单元第一课时，课本设置了陈杰到Willow Primary School访问的情景，让学生通过情景对话复习巩固1-3单元的词汇和基本句型，在交流中感知句型：Mike’s favourite class is ... 对话设计将三个单元进行有机融合，本课时进行32-33页的内容。

三、目标预设

1. 能听懂并正确朗读本课对话。

2. 能在实际情境中综合运用1、2单元有关课程和教师特点的词汇和句型，理解文本，进行有关内容的交流。

四、重难点预设

重点：在具体情景中熟练运用1、2单元有关课程和教师特点的词汇和句型。

难点：关注中后进生的学习情况。

五、评价设计

1. 通过看图讨论、听音、仿读、小组表演等活动检测目标1的达成情况。

2. 通过填空、选择、判断、复述等活动检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第

1 课时

教学环节

一、热身/复习教学预设

1. Sing songs: 听唱1、2单元歌曲。

Recycle 1 P32，P33 主备人

备课时间

复备教师

（Warm-up/Revision）

2. 出示1-2单元图片，问答形式复习巩固基本句型。

3. 复习课可以设计小组PK的形式，以增添趣味性和积极性。

1. 出示对话的图片，让学生猜测：Where is Chen Jie?

出示教师图片，简单描述教师的特点。

出示竞赛问题：

二、呈现新课

（Presentation）

Who’s David’s Chinese teacher?

What’s she like? 2. 播放动画，学生听音模仿对话，并核对问题的答案。

3. 替换对话中的内容，小组进行新对话的创编。

4. 小组展示，并获得竞赛得分。

1. 观看33页课程表，教师提问：What do they have on Mondays? 2-3人回答后，播放录音，进行填空。

重新播放一遍检查答案。

三、趣味操练

（Practice）

选择各小组回答，进行竞赛。回答时使用They have ... on ...。选择时尽可能检查中后进生的学习情况。

2. 听音选择。播放录音，学生选择正确的选项。

3. 认真阅读课程表，判断句子的正误。这个题相对简单，优先选择后进生回答。

4. 出示本班课程表，创编新对话。

小组PK总结。

1. 登录“优教同步学习网”，听录音模仿跟读对话三遍，四、作业设计

能规范流畅的读出对话。

2. 将最后一项的创编对话，写在作业本上，注意大小写和书写规范。

五、板书设计：

Recycle 1

Who’s David’s Chinese teacher?

What’s she like?

They have ... on ... 六、课前预习作业

听课本第32页对话录音并跟读，在书上划出生词。

七、课后巩固作业

参照33页课程表，使用学过的句型写出5句话，注意大小写和标点符号。

. 2.

. 3.

. 4.

. 5.

. 没有统一答案。

资料摘要

Recycle 1特级教师教学实录

Recycle 1特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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