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Unit 6 C Start to read, Let’s check &C Story time教学设计【教学目标】1.复习本单元所学的主要知识。2.通过练习和对话，检验本单元的学习成果。3.能读懂C Story time部分的故事。【教学重难点】复习本单元的重点知识【教学准备】多媒体课件【教学过
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C课堂实录
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关键词：C课堂实录
正文
Unit 6 C Start to read, Let’s check &C Story time教学设计
【教学目标】
1.复习本单元所学的主要知识。
2.通过练习和对话，检验本单元的学习成果。
3.能读懂C Story time部分的故事。
【教学重难点】
复习本单元的重点知识
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、Warm-up 1. Free talk 2.复习本单元的数字及重点句型：How many... do you see/have?
I see/have... 二、Presentation&Practice 1.B Start to read （1）教师依次出示5朵花，11朵花，15朵花和20朵花，与学生进行对话。如：
T：How many flowers do you see? Ss: I see... (2)出示本部分的4幅挂图，让学生两人一组数数分别有几朵花。
(3)将句子与相应的图画连线，师生一起核对答案。
(4)跟读课文录音。
2. Let’s check （1）引导学生先看图，了解大意。
（2）播放录音，边听边完成练习；再次播放录音，师生核对答案。
3. C Story time (1)教学故事中的重点句型。
请两位同学比赛唱One, two, three,four,five song. T：Let’s have a race.引导学生回答：Good idea.帮助学生理解句子的意思。
(2)出示两堆苹果，指着多的一堆说：Look,so many apples. But they are not mine. 指着只有一个的说：I have only one.带读句子。
(3)教师用多媒体课件逐个呈现教学挂图，学生根据图猜测故事内容小组进行讨论。
(4)播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。
(5)角色表演故事。
三、Homework 跟读Story time的故事2次。
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关于本教案的常见问题
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