Words in each Unit教学设计内容推荐

三年级英语下册Unit 5 Do you like pears? 第2课时教学设计

【教学

内容】

A.Let's learn A.Let’s chant

【教学

目标】

1、掌握4个水果单词apple,banana,pear和orange,要求发音准确，语音语调自然。

2、能通过本节课学习，培养学生养成爱吃水果的习惯。

【教学

重点】

1、听懂、认读、会说4个水果单词apple,banana,pear和orange，要求发音准确，语音语调自然。

2、重点句子：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.。

3、重点单词：

pear, orange, apple, banana, grapes。

【教具准备】

1歌曲的视频。

2 Let’s

learn 部分的教学课件。

3准备pear, orange, apple, banana 的单词卡片

。

【教学过程】

Step1：

Warm-up

1、（1）日常对话及口语练习。如：

A: Hi, B! B: Hi, A!

A: Good afternoon! A: How are you? A: Nice to meet you. 2、Let's enjoy two songs. （2）教师播放歌曲

《Hello》，师生共同演唱。

（3）教师播放歌曲

《Apple Tree》，师生共同演唱。

Step2：Presentation 1、师生共同演唱教师并询问学生，《Apple Tree》是一首有关于什么水果的歌曲？

自然引出学生说出：”apple”这个单词。

（1）教读单词apple,注意发音准确，语调自然。

（2）将全班分成4组，采用”Apple bomb”的形式练习读单词。

（3）用This is a/an...,They are....句型进一步教读单词apple的单复数形式。

2、询问学生T：“What color is the apple?

S1：It’s red。教师出示orange图片并询问学生“What color is it? 自然引出学生说出“apple”。

（1）教读单词orange,注意发音准确，语调自然。

（2）将全班分成4组，采用”High and low voice”的形式练习读单词。

（3）用This is a/an...,They are....句型进一步教读单词orange的单复数形式。

3、教师询问学生：I like orange,What does monkey like? 自然引出学生说出：”banana”这个单词。

（1）教读单词banana,注意发音准确，语调自然。

（2）采用“Turn around and Find”游戏形式练习读单词。（找一位同学上台，闭上双眼并转圈，教师将banana的卡片藏起来后睁开眼睛，并去找出卡片，其它同学齐读banana。）

（3）用This is a/an...,They are....句型进一步教读单词banana的单复数形式。

4、教师出示一只熊的图片，引导学生说出bear（教读b b b bear），自然引出p p p pear。

（1）教读单词pear,注意发音准确，语调自然。

（2）采用“Chinese and English”（教师说pear,学生说梨，教师说梨，学生说pear）方式师生练习读单词。

（3）用This is a/an...,They are....句型进一步教读单词pear的单复数形式。

5、教师说“I like bears,并反问学生Do you like pears?”引出课题。

（1）教师手指水果pears, apples, oranges,bannans ，并问学生Do you like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时。

（2）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃

I like …

Do you like …? 回答语为：

Yes, I do. / No, I don’t. 为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Do you like…? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。

Step3：Practice 1、教师拿出准备好的水果图片，询问学生"Do you like pears/oranges/bananas/apples? 引导学生使用Yes, I do./ No, I don’t 回答。

2、同桌同学为一组，用自己带的图片做调查表。

A: Do you like apples?B: Yeah, I do.

A: Here you are.B: Thanks. 或：A: Do you ornages?B: Yes, I do./ No, I don’t like oranges. I like bananas.

Name

apples pears oranges bananas

3、

课堂评价

(Assessment)

评价4组，哪一组表现最棒，并表演。

Step4：Add-activities 1、采用本节课中水果图片，引导学生要多吃水果，养成吃水果的习惯。

2、师生齐唱“An apple a day”歌曲。