C教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

课时教案总第十三节Unit 3 At the zoo（A）二次第1课时课型新授 Let's learn 备课1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。教学目标2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作课题教学重点能听、说、认读几个形容词tall fat thin

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 10:49:00

来源学校

学校：乾安县所字镇中心校

C教学设计方案

未知

2018-04-28 10:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计方案

正文

课时教案

总第十三节

Unit 3 At the zoo（A）

二次

第1课时

课

型

新授

Let's learn 备课

1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。教学目标

2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作

课题

教学重点

能听、说、认读几个形容词tall fat thin short 教学难点

能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用

多媒体

课件

时目间标分落配

实

1 热身、复习

（1）日常口语会话展示。

5 （2）幻灯出示几种动物，用What’s

this? It’s a/an ....引入新课。

2 呈现新课

（1）

教师快速展示系列动物图片：

giraffe, monkey,学生根据看到的图片说

说动物单词。培养观察力和记忆力。

（2）教师说：Look at the giraffe and

the monkey .The giraffe is tall.The 10 monkey is short.引出本节课新单词tall

和short。

同样出示猴子图片，比较胖瘦，引出单

词fat和thin，教师领读学生跟读学习单

词; , 让学生看动画读单词。

（3）游戏环节

找几名学生到讲台前和老师做示范性演

示，师说Look at us.I am tall.He/She is

short.I am fat. He/She is short.让学

生更深刻地感知新单词。

3 趣味操练

（1）让学生利用本身的条件和体态相互

对话练习练习。

15 （2）听录音。

教师播放课件，出现四种

动物，学生听录音判断对错。用此方法来

提高学生的听力能力。

4家庭作业

10 教具

教

学

内

容

与

过

程

（1）画一画你喜欢的动物并说出它的特征。

（2）听读录音三遍并跟读。

Unit 3 At the zoo（A）

Let's learn 板

书

设

计

tall fat thin short新课标第

一网

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计方案