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Unit 6 In a nature park 教学设计B Let’s learn 课时目标1.能听说读写单词tree, bridge, building,village,house。2. 能用句型Are there any…? 进行问答练习。3. 教育学生要保护环境，热爱自己的家园。重点1.能听说
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- 2018-04-22 20:38:00
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B优质课教案设计
未知
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关键词：B优质课教案设计
正文
Unit 6 In a nature park 教学设计
B
Let’s learn
课时目标
1.能听说读写单词tree, bridge, building,village,house。
2. 能用句型Are there any…? 进行问答练习。
3. 教育学生要保护环境，热爱自己的家园。
重点
1.能听说读写单词tree, bridge, building,village,house。
2. 能用句型Are there any…? 进行问答练习。
难点
句型Is there…? 和
Are there…?的对比和运用
一．
课前热身
课堂口语练习
T: Good morning.boys and girls. Ss:Good morning, Mr/Miss…
T: How are you today? Ss: I’m fine, thanks. ……
二．
课前预习
师生对话
T: Is there a blackboard in our classroom? Ss: Yes, there is . T: Is there a car in the classroom? Ss: No, there isn’t. …
三．
新课呈现
B Let’s learn 1.
教学
bridge T: Look at this picture. What is it? Ss: It’s a nature park. T: Yes, it’s a nature park. What’s in the nature park? (引导学生回答forest, river, 引出新单词bridge) 2.
教学
house 教师出示一座房子的图片
单词house . House, house, I have a small house. House, house, it’s a nice house.
House, house, I love my house. 3.
教学
village 老师指着很多房子的图片，说，Look! It’s not a nature park, it’s a village. 4.
教学
building 教师出示一栋高楼的图片，问，What’s this? 引出单词building. 5.
教学
tree 课件出示森林的图片Look, this is a forest. What’s in the forest? There are many trees.
四．
巩固延伸
1.
学生拿出纸和画笔，画一画自己理想中的自然公园。
2.
请几位学生上台用THERE BE 介绍自己的作品。
五．
课堂小结
师生一起总结本节课学习的词汇和句型，教师评价学生在课堂上的表现。
六．
布置作业
1.
完成活动手册中的配套练习。
2.
将本节课学习的新单词在四线三格内抄写五遍。
3.
跟着录音读三遍Let’s learn部分的内容，并将其读给自己的父母听。
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