1 我们周围的土壤教案2是什么类型的资料？

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1 我们周围的土壤教案2｜教案在线预览

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关键词：1 我们周围的土壤教案2

正文

教学内容

教学目标

我们周围的土壤

1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤，能到室外亲自观察土壤，能发现土壤中生活的各类“居民”如蚂蚁、蚯蚓等。

2、意识到土壤和动植物有着密切的关系。

3、会观察土壤，并能描述、记录、交流自己的观察结果。

教学重点

教学难点

课前准备

课时安排

发现土壤里的生命

测量出小草根的总长度

放大镜

、小铲子、

木棍、尺子、一份土壤研究记录表

一课时

教学过程

一、导入

1．谈话：今天，老师要带你们去挖土。你们知道，在我们校园周围哪里有土壤吗？

2．谈话：关于土壤，你知道些什么？大家还有什么感兴趣的问题？

3．学生提出自己感兴趣的问题，引导学生确定本课的研究内容。

二、实地考察土壤并采集土壤样品

1．根据实际情况分小组活动，把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生采集观察泥土。

2、学生挖开土层，观察在土层下看到了什么，小组内边观察边交流：描述自己看到了什么。

3．注意观察土壤中“居民”的生活，它们都在干什么？

4．在观察的基础上记录下自己的问题。

三、感性认识，提出设想，深入研究

1、让学生取一些采回的土样带回教室放在纸上，回忆以往认识事物的方法：用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等，引导学生灵活地运用这些方法进一步观察

2、教师给学生提供放大镜等工具和充足的时间进行观察，说一说自己的发现和感受。

（1）观察土样、用放大镜看、在手指间摩擦干燥的土样、闻土样。重点观察：土样里的物质看上去像什么，土样里有哪些颜色，土样里各种物质的气味，土样里都有哪些物质，还可以看看垫在下面的报纸有怎样的变化. （2）土壤里有哪些小动物，他们在干什么？

（3）土壤里植物的根是什么样的？土壤为植物提供了哪些营养？

（4）在土壤里还能发现些什么？

（5）把自己的观察发现写在活动记录表上。

3、组织学生汇报观察到的结果，刚才你们发现了什么，知道到了什么？

（1）小组内交流、分组汇报。

（2）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。

（3）每组推荐一名同学把本组发现和疑问告诉大家。

4、你还想知道有关土壤的什么知识

（1）你还想知道些什么？

（2）小组内交流

（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。

四、知识拓展

今天我们一起去校园里观察了土壤,并有了很多新发现.你们能把这些

新发现和新感受用清新,优美的文字或是栩栩如生的图画描绘出来吗?希望大家能利用课余时间到公园,田野等更多的地方仔细观察那里的土壤和土壤中的生物,并采集一份土壤样本加以观察.

板书设计：

我们周围的土壤

小草

土壤

小动物

教学反思：

土壤是我们这里学生常见的一种事物，学生有一定的认识基础。从在这节课教学的效果看，学生记录现象的能力有明显的提高，也仍然存在许多不足。例如，有的小组记录太详细，影响了在有限的时间里的观察容量，导致的直接后果是观察方法单调没有创新，虽然观察时间长达十五分钟，但却只有一个小组的同学想出了五种研究方法，创新了用尝、闻等新方法。课堂上出现的实验现象，使我感到非常惊呀。但我还是尊重了学生的观察发现和他们自己根据现象得出的结论，学生与学生、老师与学生之间的对话沟通、思想交流，充满了平等、真诚的氛围。

资料摘要

1 我们周围的土壤教案2