Lesson 23教学内容分析｜教案在线预览

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Unit 4 There are seven days in a week! Lesson 23 教学设计天津师范大学第三附属小学授课教师：牛立友Unit 4 There are seven days in a week! Lesson 23 教学设计Teaching aims：1、Jus

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所属课文：Lesson 23

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2018-04-30 17:23:00

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学校：天津师范大学第三附属小学

Lesson 23教学内容分析

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关键词：Lesson 23教学内容分析

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Unit 4

There are seven days in a week! Lesson 23 教学设计

天津师范大学第三附属小学

授课教师：牛立友

Unit 4

There are seven days in a week!

Lesson 23 教学设计

Teaching aims：

1、Just speak：本课围绕话题What do you usually do on weekends?帮助学生理解、运用I usually go to the theme park on Saturdays.等句子表达在指定日期内的活动，并能将已学过的内容融进本课，以旧带新，在真实语境中适当运用。

2、Just read：通过看图和听音，认读单词weekend,park和theme park,掌握week和today两个四会单词的规范书写。其中theme park一词要给予解释。

3、Lets play：在游戏中加深对本课内容的理解。

Main and difficult points： 1、熟练的使用“What do you usually do on weekends?”句型进行交流。

2、掌握本课单词,熟练运用短语进行语言交流。

3、动词短语的理解和运用是本课的难点，通过课件和教师语言，创设情境，突出重点，突破难点。

Teaching aids：图片、PPT Teaching procedure：

一、Revision Free talk 教师通过与学生交流复习以前的知识，以此来活跃课堂，增进师生感情，为新授环境奠定基础。

二、Presentation a、教师通过自我介绍

引出weekend，并通过图片让学生直观的理解其含义。

b、教师通过图片和语言让学生理解usually 的含义和使用方法。

c、通过游戏，让学生才短语，并运用短语造句“I usually …

on Saturdays/Sundays.”

学生喜欢在玩中学，在游戏中学生自然的复习和学习十多个动词短语为后面的造句和对话奠定基础。而且在五六

单元中会出现大量的动词短语，通过老师给孩子们的拓展，页为后面的学习，做好铺垫。

d.分组操练

，让学生们以组为单位操练“What do you usually do on weekends?”及其回答“I usually …”

e.播放录音，学生先是听录音回答问题“what does Peter usually do on weekends?”然后再听录音跟读课文。带着问题听录音会调动学生的兴趣和求知欲望。

三、Practice 复习本课学过的单词、短语，句子：

A.小组展示讨论结果，本课共五句话，加上加上拓展的短语，这样可以让每个孩子都有展示的机会。为每个孩子提供语言表达的空间

B.展示Anna 的邮件，启发孩子们创编短文，为有能力的孩子创造一个展示的机会和能力的锻炼。四、Homework：

作业分为三项，前两项为常规作业，从听说读写四方面检查学生掌握情况。第三项为能力作业，锻炼学生书写口头作文的能力，为学生的终身发展做好坚实的铺垫。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 23教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 23》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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