Story time教学活动设计方案

Unit7 Summer holiday plans (Story time) 一、教学内容

Story time 二、教学目标

1.知识目标

（1）能听懂、会说、会读、会写句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will…

（2）能正确地听、说、读、写单词和词组go back to, how long, mouth, photo. （3）能初步感知、正确朗读并理解对话内容。

2.技能目标

能够运用所学日常交际用语的句型，结合一般将来时，介绍自己并询问别人假日安排。

3.情感态度目标。

培养学生敢于开口、积极参与课堂活动的学习态度。

三、教学重点

1.能听懂、会说、会读、会写句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will…

2.能在现实生活中比较自如地运用本单元的句型与他人进行日常交流。

四、教学难点

1.能熟练运用一般将来时日常交际用语与他人进行交流。

2.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。

五、教学准备

1.教具准备：教学光盘、多媒体课件。

2.板书准备：写好课题，画好人物头像。

六、教学过程

Step 1 Warming-up 1.Greetings.

2.Free talk(出示自己的信息卡片) 让学生猜自己的兴趣爱好

T:I like traveling .Last summer holiday , I went to Yunnan by plan.(出示云南的一些图片)Where did you go? 3.This summer holiday .Do you have any plans?(板书课题) 上节课学过will，学生很容易用句型I will 进行表达。适时引出句型：

Where will you go for the holiday ?

Will you …?

I /We will…（并适时板书）

Step 2 Presentation 1.Watch and circle. 2. Match and say . （书本练习P70）

Mike / Yang Ling/ Su Hai / Liu Tao will …

3.

Read and answer.

Step 3 Consolidation

1.Watch the cartoon and repeat

2.小组内分角色朗读

3.复述课文（小组活动）

学生四人一组，选择一个角色复述课文，第一人称和第三人称均可。

4.Read and write. Step 4 Summary

Ticking Time ☆

☆☆

☆☆☆

I can talk about summer holiday plans

Step 5 Homework

必做：

1.Copy the new words/phrases two times.

2.Listen and Read the dialogue three times.

选做：

1.Talk about the summer holiday with your parents or friends use these useful

sentences. 2.完成一份暑期旅行计划

七、板书设计

八、教学反思

本单元谈论的话题是暑假出游计划。重点是能听懂、会说、会读、会写句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will…在教学中我采用以旧引新，在教授新知识时引导学生根据实际情况谈论假期，让学生在真实的情境中进行语言交流活动。并在思维导图的辅助下理解课文。语言的学习主要就是要运用于生活中，因此在课堂教学中，我就要善于发现实际生活中现成的资源，这样教学的语境就更加真实，贴近生活。