Lesson 20名师教学设计1

Unit 4

There are seven days in a week. Lesson 20 【教学目标】

本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固：

1．When do you have PE lessons? We have PE lessons on... 2．在情境训练中认读写单词：Monday和Tuesday 【教学重难点】

了解学校其它年级各学科的日课时量或周课时量，将统计结果用英语进行描述。

【教学方法】

利用探究式教学法，培养学生的发散思维和创新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能语句。

【教学准备】

1．多媒体课件。

2．点读机。

【教学过程】

1．热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

（1）复习Lesson 19的单词内容。

（2）教师提问问题，让学生根据实际情况回答：

T: How many days are there in a week? Ss: There are... T: What’s the first day of the week? Ss: It’s...

2．新课导入（Presentation）

（1）教师拿着本课的生词卡片教学生词sports，让学生理解sports是各种体育运动的总称。

（2）教师提问单个学生一个问题: Do you like sports, A? 多问几个学生。然后展示本课的教学挂图，指着图说：

Who is this? （指着Gao Wei）

Do you know?

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Yes, this is Gao Wei. And who is this? （指着Mr. Wu）

He is Mr. Wu. His name is Wu. He likes sports. He is a PE teacher. 教师应根据学生的接受能力适当使用汉语，以保证学生能理解所听到的英语内容。

最后教师问学生：吴先生跟高伟在说些什么呢？我们来听录音。

教授新句型When do you have PE lessons ?

引导学生回答：We have PE lessons on Monday and Tuesday . （3）播放录音，让学生仔细听。然后教师让学生回答问题：高伟跟体育明星说了些什么？

（4）根据学生回答问题的情况再适当播放几次录音，教师做适当的讲解直到多数学生明白会话的基本内容。

（5）要求学生两人一组，分别扮演高伟和吴先生进行对话，最后选几个小组在前面表演，师生共同进行评价。

（6）教师示范板书本课的四会生词，让学生观察模仿，并在练习本上练习。

3．趣味操练（Practice）

（1）学生两人一组，分角色表演对话

【设计意图：通过表演既可以使学生理解课文内容，又能充分调动学生学习英语兴趣，同时对新知识进行了一定的拓展。】

（2）教师提出系列问题各组抢答

4．拓展应用（Extended activities）

Let’s do a survey.

出示不同班级的课程表，运用所学语言完成教材中第三部分。

【设计意图：通过分组做调查，使学生将本课所学句型熟练地运用到实际生活中，从而培养学生的英语实际运用能力。】

【作业布置】

1．Read and recite Lesson 20.

2．Copy the new words.

【板书设计】

Lesson 20 When do you have PE lessons? We have PE lessons on... Monday Tuesday

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