B教学活动设计方案｜教案在线预览

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Unit 6 In a Nature Park B Read and write 一、教材分析 Read and write分为读、写两部分：第一部分要求学生借助图片阅读短文，完成补画自然公园景物的任务；第二部分为个性化的书写活动，要求学生写出三个关于自然公园的问题和答案。

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 08:18:00

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学校：潮州市潮安区庵埠镇文里小学

B教学活动设计方案

未知

2018-04-28 08:18:00

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关键词：B教学活动设计方案

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Unit 6 In a Nature Park B Read and write 一、教材分析

Read and write分为读、写两部分：第一部分要求学生借助图片阅读短文，完成补画自然公园景物的任务；第二部分为个性化的书写活动，要求学生写出三个关于自然公园的问题和答案。

二、学情分析：

学生已经学习了A、B两部分的Let’s learn和Let’s talk.能够用英文表达自然公园的景物，并用there be 句型描述自然公园的景色。

三、教学目标

（一）

知识与能力目标

1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。

2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色

并能正确的书写四会单词和句子。

3、能够完成短文后的练习。

4、能够描述自然景色。

（二）

情感态度

能够亲近自然、热爱自然，培养学生合作学习的态度和方法以及合作学习精神。正确认识自己，介绍自己。

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1、教师和学生一起复习A、B部分学习的对话。并找几组学生表演展示对话。

2、Look and say.

Step 2: PresentationX| k | B | 1 . c |O |m

1、读前：出示Robin的图片

： Where is Robin?引导学生回答：He’s in a house.教师接着说：Yes, he’s at Mr Jone’s house. He’s looking at a nature park. Guess what’s in it.教师引导学生用Maybe there is …… Maybe there are......猜测，把学生提到的单词写在黑板上。

2、读中：

1) 播放录音，整体感知短文内容，选出正确的图片。

2)略读短文，找出文中提及的景物：mountain, village ,lake, ducks 3）细读短文，在描述village， lake 和 duck所处位置的句子下划线并理解句子含义。

4)同桌学生结对讨论high在文中的意思。

5）学生质疑

3、读后：

1）根据短文内容，判断句子正误。

2) 请学生根据短文内容补画自然公园的示意图，师生一起核对。

Step 3: Practice 1) 教师播放短文录音，学生跟读。

2）学生分小组朗读短文，并在课堂上展示。

3) 请学生就自然公园的景物提出三个问题并写出答案。

完成课后第二题。

4）根据短文内容，填空。

Step 4: Homework 请学生为家附近的自然公园写一段英文介绍。

板书设计

Unit 6

In a nature park

In the park there is a high mountain. In front of the mountain there is a small village.m

There is a lake near the village.

关于本教案的常见问题

Q：B教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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