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2 了解土壤优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：2 了解土壤优秀教案设计

正文

永安路小学教学设计

学科：

科学

年级：

三年级

授课时间：

课题

了解土壤

课型

讲授

主备人

郝金娥

教材在此之前，学生们已经学习了《我们周围的土壤》这一课，基本上奠定了土壤的概念，认识到土壤里面有些什么，在本课，他们将认识土壤的成分以及土壤的基本类型，简析

并开展一系列的对比性研究，进而鉴别家乡土壤的类型。本课是这一单元教学的重点之一，也为后续的学习和研究奠定基础，所以学好这部分内容十分重要。

学情作为三年级的小学生，在玩耍的同时可能从来没有细心地观察过土壤，或者，他们分析

对所见到的土壤已经习以为常了，没有深入的思考过。因此，学生对土壤的认识是零散的、不全面的。

学

1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。

习

2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。

目

3、知道不同种类的土壤透水性能不同。

标

4、知道不同的土壤适合种不同的农作物及能够用感官和方法鉴别土壤中沙、黏土成分。

5、形成探究意识，意识到自己感官的作用。

学习重难1、了解土壤的成分。

点

2、区分当地土壤的种类。

教法

讲授、演示

学法

探究

资源利用

土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾。

了解土壤

板书沙土

设计

壤土

黏土

环节

教学流程

（一）导入新课

1、讲述：前面我们学习了周围的土壤，那么土壤里有什么呢？

2、生回答。

3、师讲：今天我们就来探究土壤。

（二）新授

1、观察土壤

（1）学生户外活动、教师指导学生仔细观察：土壤是什么颜色的？有几种土壤？课

（2）分组实验：拿出准备好的沙土、黏土、壤土三种土样。 2、自主研究堂

（1）摸：感觉土壤颗粒的大小，土壤的潮湿程度等。

看：观察土壤颗粒的大小，土壤的颜色深浅等。教

捻：感觉土壤颗粒的硬度，土壤的粗糙程度等。

握和搓：通过水的作用，感觉土壤的黏性等。学

（2）把土块放入水中，有什么变化，搅动后静置一段时间，水里有什么？

（记录在记录本上）任

3、学生分小组回答，所研究的情况。务

4、小结：人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。设

5、探究透水性能：观察：每一种土壤的颜色，听：摇动一下杯子，每一种土壤的声音听上去像计

什么？触摸：土壤摸

上去感觉像什么？

（1）哪一种的感觉最硬或最光滑？握一握：哪种可握成团，哪种不能？闻：

每一种土壤闻上去像什么？

（2）分组实验（注意土壤多少、倒入的水量、倒入的速度）

①把三种土壤放入三只相同的漏斗，用好纱布。

②倒入相同的水。

③观察漏斗下面杯子中的水分。

（3）小组回答实验结果。

（4）小结：沙土下面的水最多，黏土下面的水最少，壤土次之，说明壤土的

土壤最好。 6、探究不同的土壤适合不同的植物。（1）

分组讨论（2）

小结：红薯适合沙土，水稻适合黏土，花生最适合。

资料摘要

2 了解土壤优秀教案设计