B名师教学实录

Make new friends教学设计

——PEP1 三上

Unit 1 Hello B Let’s Talk绘本改编

德清县新市镇中心小学

章红芳

教学目标：

1、能听懂、会说句型Hello! What’s your name? My name’s … Goodbye! Bye!

并在真实情境中运用。

2、能运用What’s your name?询问对方的姓名，并能用My name’s …回答。 3、能有感情地朗读或表演绘本故事。 教学重、难点：

重点：能运用句型Hello! What’s your name? My name’s … Goodbye! Bye!。

难点：单词name的发音。

教学准备：

1．绘本人物图片和头饰。

2．自制词条。

3．多媒体课件。

教学步骤：

一、Warming up and revision

1. Sing the song: “Hello!” （师生边唱变做动作。）

2. Sharp eyes. Say “Hello! / Hi!” to Sarah / John …

3. Introduce and review “I’m …”

T: Today, I’m your new teacher. I’m Miss Zhang.

Ss: Hello! Miss Zhang. / I’m …

二、Presentation

1. 教学句型：What’s your name?

1) Lead in

T: I have an English name “ Lucky”, so Lucky is my name.

Ss try to read “name” /ei/ /ei/ name

2) Practice“My name’s …”

T: Hello! My name’s Lucky. （板书）What’s your name?（板书）

S1: My name’s …

S2: My name’s …

S3: …

3）Learn and practice “What’s your name?”

T：Follow me to ask. （跟着老师问）

Ss &T：

Hello！Hello！What’s your name?

S4：My name’s …

Ss &T：

Hello！Hello！What’s your name?

S5: My name’s …

2. Meet new friends

1) 初学“Teddy, Kitty, Puppy, Nicky”

T: Wow, you’re so great. Now, let’s meet your new friends.

They are Teddy, Kitty, Puppy and Nicky. （简单仿读并板书）

2）Watch , choose and stick ( PPT) 四人小组内每个学生拿一个角色的名字卡，看动画片，找出正确的名字，贴在格子中。

3）Check

引导学生提问：What’s your name?

拿到该角色的学生回答：My name’s …

4) Chains work in group（角色问答）

Teddy: Hello！What’s your name?

Kitty: Hi! My name’s Kitty.

Hello! What’s your name?

Puppy: Hi! My name’s Puppy.

Hello! What’s your name?

Nicky: …

3. Go to Zoom’s school T: Look! This is Zoom. Teddy’s cousin. Zoom invites them to his school.

Let’s go and see.

1)

Sing and play

(齐唱歌曲What’s your name?，边唱边做动作) 2)

Time to say “Goodbye”

（铃声响）It’s time to go home. What should we say to them?

选择并学说“Goodbye!”

3)

Try to say: Goodbye, Sarah / Miss White / …

4)

Chant Hello! Hello! Mummy.

Hello! Hello! Daddy. Hi! Hi! Teddy.

Hi! Hi! Nicky. Goodbye! Goodbye! Puppy.

Goodbye! Goodbye! Puppy. 三、Consolidation

1. Watch and imitate the story

2. Act out the story (group work)

根据提供的小绘本，小组合作表演。

四、Homework

1. 跟读故事录音，给家长听一听。

2. 和同伴演一演故事。

3. 制作一张自己的名字卡。

板书：