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Unit 9 Let’s go to the zoo. Section A Period 2 教学目标：1、知识与技能（1）复习elephant tiger monkey zoo （2）新授: I want to see the ___. A:What’s your favourite animal

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-05-28 22:04:00

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学校：武冈市东方红小学

Section A课堂实录及点评

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关键词：Section A课堂实录及点评

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Unit 9 Let’s go to the zoo.

Section A

Period 2 教学目标：

1、知识与技能

（1）复习elephant

tiger

monkey zoo （2）新授: I want to see the ___.

A:What’s your favourite animal ? B: My favourite animal is the ___.

It has___.

（3）能用学过的句型进行简单的描述动物。。

2、学习策略

（1）培养学生小组合作、交流以及运用句型的能力；

（2）培养学生能借助图片、情境和文字听懂、读懂单词、课文的能力。

（3）培养学生仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。

3、情感态度与价值观

了解动物的特征。

教学准备：多媒体

教学过程：

Step 1 Pre-leading

Greetings. 2.

A song “We’re going to the zoo”（PPT2）

Watch , ask and answer ----Who are they? --- They are Wang li

Andy

Mr li and Zhou lin. ---- Where are they going? ---- They are going to the zoo. --- What animals can you see? --- I can see ___. Step 2 While -leading 1.

出示PPT3 教授

⑶

listen and try (1)

学生自读课文，师生一起读

(2)

跟读，分角色扮演。

2.出示PPT4 教授

⑷

listen tick and group 第一次听，

让他们根据录音内容，在课文图片中每个人物下面的动物前的括号内画√号。

第二次听怎样提问,然后进行对话练习。

—What’s your favourite animal? —My favourite animal is the __. 第三次听

The elephant has ____.

The turtle is____ .

It has ____.

Step3 Post-reading Talk about an animal. 以组为单位，讨论动物的特征，然后派代两名学生上来，一个说，另外一个表演。

师以大象为例，引导学生描述。

给出相关单词，分组讨论。

学生上台说。

Step 4 Homework 1.

画一张你最喜欢的动物，并描述它的特征。

跟读第三部分三次。

板书设计;

Unit 9 Let’s go to the zoo. It is blue. It is big. It has long nose and big ears.

教学反思：

本节课是Section A的第二节课，以听说为主。教学活动围绕听说展开，有让学生自学自读，对话练习；分层次的听力练习，由易到难。从实际教学效果来看，大部分学生能表达自己喜欢的动物，简单的描述动物特征。其实对于小城市的低年级英语教学而言，一节课教授的内容要简单而又有趣，有充足的时间给予学生锻炼口语，这样才能提高学生学英语的自信心和兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：Section A课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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