B教学设计内容推荐

Unit 1 Hello!

B Let’s learn & Let’s do

一、教学内容与分析

1、Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2、Let’s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

二、课前准备

1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）或图片和教师卡片

2.

多媒体课件

3.

录音

三、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）A 部分的Let’s chant. （2）通过图片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.

（用I have a /an...进行复习）

2、新课展示

（Presentation）

（1）Let’s learn A、展示课件，呈现图片“书包”，教学“bag，carry”，同时展示出图片和卡片，带读，点名读，（教师把图片和卡片贴于黑板）并教读背上书包的动作“Carry your bag.”

B、教师展示课件，并带上Zoom的头饰，跟学生那个打招呼，背上书包，书包里的东西掉了，接着教师说出：“Oh no！Zoom，your bag并快速展示句子出来。最后教师问：“书包会掉出来什么？”教师展示课件并依次用同样方法教学“pen，book，pencil box和pencil

case”。在教“铅笔盒”pencil box时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box. 同时教pencil box.并通过实物加以区分。

C、听录音跟读，一起读，分组读。

（2）、Let’s do A、教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

3、趣味操练（Practice）

（1）Game 1：get taller or shorter:教师举起单词卡片，同时右手举起，学生看拇指和食指之间的距离，距离越大，声音越大，反之，距离越小，声音越小。

（2）听Let’s do 的录音并跟着做动作。

（3）Game 2 ：I say you do （教师说，学生做动作）

Game 3 ：Your show time: 请两位学生说，其他同学做动作，教师在旁边指导。

四、总结（Summary ）：看黑板的单词和句子，并齐读。

五、作业（homework）

1、读第8页，听磁带，模仿跟读5次，背会，家长签名。

2、做金牌学案第4页。

3、画一张跟文具有关的画，下节课评选出“最佳画家”。

六、板书设计（Writting board）

Unit 1 Hello!

B Let’s learn & Let’s do Carry your bag. Show me your pen .Open your book. Close your book. Open your pencil box. Open your pencil case.