C教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car?Let’s sing Story time 教学目标1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。（Start to read）2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-04-27 13:47:36

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学校：磁县磁州镇固城中心小学

C教学实录及点评

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2026-04-27 13:47:36

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关键词：C教学实录及点评

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Unit 4 Where is my car?

Let’s sing Story time 教学目标

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。（Start to read）

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学重难点分析

本课的重点是复习本单元知识，要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词，做听力与阅读练习。本课的难点是能够理解故事内容，并尝试表演故事。

教具准备

玩具实物，单词卡片，教学挂图，录音带等。

教学内容与过程

Start to read

1、教师呈现该部分出现的图片，请学生进行描述。如：The ball is under the chair.

2、教师请学生打开书，根据图片，两人一组做口语练习。

3、教师请学生阅读书上的句子并选出正确的答案。

Let’s checkLook and tick

1、听录音完成Let’s check和Look and tick.

2、师生核对答案。

Story time

1、教师播放课文录音，让学生听2遍。

2、学生回答教师的提问，

Who are they？

Where is Zoom？

并说说故事大概意思。

3、听录音，跟读故事内容。

4、小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

小组练习并展示。

Step3 practice 小组上台表演，看哪组表演的好。

Step4 Homework 把今天学的故事讲给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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