C优秀教学设计｜教案在线预览

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人教版PEP三年级下册Unit 2 My family Story time 教学设计教学目标: 1、能够听懂、会说、认读本单元相关单词和句型。2、能听懂Story time部分的小故事，并尝试改编故事，表演故事。3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。 4、培养学生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-09 17:02:00

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学校：安阳县辛村乡南辛村小学

C优秀教学设计

未知

2018-05-09 17:02:00

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关键词：C优秀教学设计

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人教版PEP三年级下册

Unit 2 My family

Story time 教学设计

教学目标: 1、能够听懂、会说、认读本单元相关单词和句型。

2、能听懂Story time部分的小故事，并尝试改编故事，表演故事。

3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。 4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力

重点难点：

重点：能在实际情景中听懂、会用本单元的句子。

难点：能听懂Story time部分的小故事，并尝试改编故事，表演故事。

教学设计：

Step 1: Warming up Sing the song “

I love my family ”。

播放课件师生加上动作一起唱。

Step 2: Revision

抽学生通过展台用“He /She is …/This is …”介绍自己照片上的家人。

Step 3: Presentation 1．

呈现女明星的照片导出并教学新单词actress、beautiful。

2．

学生用句型“…is an actress./ …is beautiful.”

表达自己喜欢的女演员。

3．

Talk about “Who is beautiful in your daily life ?”

Why do you think so? Step 4: Practice 1. 呈现Zoom的照片，师问“Who is he ?”

生：“He is Zoom.”

2. 呈现Zoom爸妈的合照，学生讨论“Who is that man ?/Who is that woman?”抽生回答。

3.听（两遍）Story time 录音，学生回答问题。

出示问题：

Who is that woman ? Who is an actress? Who is beautiful ? Why ? 4.听完录音学生回答问题。

5.放录音，学生跟读。

6.分角色朗读课文。

7.学生分小组朗诵课文并展示。

8.出示形容词

beautiful、tall 、lovely、cool 。学生利用这些单词改编故事并表演。

Step 5: Homework

1.Tell your father or mother this story . 2.Work out the story with your classmates for your parents. 板书：

Unit 2

My family

Story time

mother

actress 1.Who is that woman ? 2.Who is an actress ? beautiful 3.Who is beautiful ? father brother sister beautiful tall lovely cool

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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