C优秀公开课教案

Unit

3

Look

at

me A

Let’s

learn

Let’s

do

防城区二小

易泽亮

一、

教学分析：

本课内容是Unit 3

Look

at

me第二课时，这节课是单词教学，学习脸部各部位的单词，通过TPR活动练习应用所学的词汇，并用“Look

at

me!

This

is

my …”句型介绍自己的五官。

二、教学目标：

1、能够听、说、认读单词：ear 、eye、nose、face、mouth。

2、掌握句型：Look

at

me!

This

is

my …,并能在情境中正确运用。

3、能够听懂Let’s

do 部分的指令，并能做出相应的所作。

三、教学重、难点：

1、重点：关于脸部五官单词ear、eye、nose、face、mouth的学习。

2、难点：将词汇运用到简单的句子中表达；mouth尾音的发音。

四、教学用具：

课件、词卡

五、教学过程：

1、Warm-up (5min) : ( 1 )、自由会话：如Hello/Hi ！Good

morning ! What’s

your

name ?

Nice

to

meet

you !

This

is

…等等。

( 2 )、复习文具单词并巩固Unit 1

Let’s

do 部分。

2、Presentation (20min) : ( 1 )、导入：师对学生说Today

we

have

a

new

friend ,

look

at

me , I’m

drawing

him

out . Who

is

he ?

Please

look

careful. ( 2 )、师先画一只眼睛，边问学生：What’s

this ? 学生回答“眼睛”,从而引出新单词eye。

( 3 )、贴出单词eye，教读。指着自己的眼睛，教学“my

eye”，进而引出句型“Look

at

me !

This

is

my

eye.和two

eyes .(画完两只眼睛，渗透语法知识eye的单复数形式。)再引导出指令：

Touch/Open/Close

your

eyes ! ( 4 )、用同样的方式依次教学单词nose，mouth(注意尾音的发音)，face，ear，运用不同的教学形式操练单词并做指令，如：Touch

your

nose/nose/ears !

Open/Close

your

mouth . ( 5 )、师画完简笔画问学生：Who

is

this ?

Ss回答：This

is

Xi

Yangyang . ( 6 )、学生听录音，跟读Let’s

learn部分的单词，巩固新单词的听说。

3、Practice (12min) : ( 1 )、Practice

in

pairs : S1指着自己的不同部位，S2说出相应的单词，看谁又快又准确（评比）。

( 2 )、Game : What’s

missing ? 隐藏动物的某一部位，让学生猜。

( 3 )、出示课件Let’s

do 部分，让学生活动起来，按指令做动作。

( 4 )、练习题（PPT出示）

4、Summary

and

Homework（3min）

: ( 1 )、师总结今天所学的内容。

( 2 )、作业：①读熟本节课所学的新单词。②用Look This

is

my…的句型将自己的五官介绍给爸爸妈妈听。

板书设计

Unit

3

Look

at

me A

Let’s

learn

Let’s

do

eye

ear

喜羊羊简笔画

nose

face

mouth

Look

at

me ! This

is

my …. at

me !