2 认识矿物的性质教学设计实例｜教案在线预览

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小学五年级下册科学电子教案课题课型4.2.2认识矿物的性质新授课课时第二课时学习目标知识与技能认识常见的矿物。过程与方法认识一些矿物对矿物分类。情感态度与用科学眼光和探究精神了解发现我们大自然中的价值观矿物。学习重点认识矿物的性质。学习难点区分透明与半透明的矿物。合作交流，花岗岩、放大镜、《科学材料

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所属课文：2 认识矿物的性质

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2018-04-11 18:39:00

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学校：沈阳市于洪区英守小学

2 认识矿物的性质教学设计实例

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关键词：2 认识矿物的性质教学设计实例

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小学五年级下册科学电子教案

课

题

课

型

4.2.2认识矿物的性质

新授课

课

时

第二课时

学习目标

知识与技能

认识常见的矿物。

过程与方法

认识一些矿物对矿物分类。

情感态度与用科学眼光和探究精神了解发现我们大自然中的

价值观

矿物。

学习重点

认识矿物的性质。

学习难点

区分透明与半透明的矿物。

合作交流，花岗岩、放大镜、《科学材料袋》、教学方法与手段

纸、彩笔、矿物、食盐、挂图、岩石标本、小刀、铜钥匙、玻璃。

导

学

流

程

学

习

内

容

课前准备：花岗岩、放大镜、《科学材料袋》、纸、彩笔、矿物、食盐、挂图、岩石标本、小刀、铜钥匙、玻璃。

学生课上展示已有知识。

一、观察研究矿物的特征

1师述：现在各小组讨论，还想从哪些方面来认识矿物？各组拿出方案。

2、学生分组制定观察矿物性质的方案，教师巡视引导并参与讨论。

3、学生代表介绍本组探究方法。

4、教师评价并引导，修改造作细则。

5、教师巡视，学生向由探究并及时交流。

6、教师提示（安全教育）如何用铜钥匙，小刀刃，玻璃的硬度来判别矿物的硬度。

二、交流矿物的性质。

学习过程

课前展示

问题导学

交流展示

评价点拨

达标测试

总结反馈

1、分小组汇报各自的探究

2、组织学生互相和补充。

3、教师评价和小结。

三、了解矿物的用途。

1、教师提问：

A、生活中哪些地方用到了矿物？

B、工农业生产中哪些地方用到了矿物？

2、学生讨论交流，教师参与。

3、教师引导学生

五、填一填

1（

）是自然界中最坚硬的矿物。

A、铁矿石

B、铜

C、金刚石

2、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（

）。

A、白云母

B、石英

C、黑云母

3、（

）是可再生能源。

A、天然气

B、赤铁矿

C、土地

4、（

）是所有矿物中最软的一种。

A、萤石

B、滑石

C、大理石

5、方铅矿有金属光泽，它含有一种常见的金属——（

）

A、铅

B、金

C、银

6、（

）一层一层的薄片，像书本里一页一页的纸张。

A、萤石

B、白云母

C、硫磺

六、总结

1、学生代表（以小组为单位）谈学习收获和对自己的评价。

2、作业：查阅有关“矿物岩石”的科普资料。

通过学习本课的内容，学生们用科学眼光和探究精神了解发现教学反思

我们大自然中的矿物。

关于本教案的常见问题

Q：2 认识矿物的性质教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 认识矿物的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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