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关键词：4 土壤的保护教学实录

正文

年三课本课课总课教4、土壤的保护

1 4 杨静

级

年

题

时

师

学习目标：

1、

知道土壤为人类所做的贡献。

2、

会做水土流失的对比实验。

3、

知道人类的许多行为是破坏土壤的。

4、

意识到保护土壤的重要性。

学习重点、难点：

重点：知道人类应该怎样保护土壤。

难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。

教学准备：

泥土，草皮，水壶。

过程与方法

教师活动

复

案

学生活动

一、导入新课：

1、谈话：俗话说得好，一

方水土养育一方人。养

育我们的这片沃土都为

我们提供了些什么呢？

我们人类与土壤有怎样

的关系呢？

2、提问：土壤对于我们如

此重要，我们应该怎样

对待土壤？（板书课题：观察交流自己的新发现，汇土壤的保护）

报。

二、讨论人们的哪些行为是在破

坏土壤：

1、讲述：土壤无私地为我们观察、讨论、谈看法。

奉献着一切，她就是我

们的母亲。可我们人类

的一些活动往往会伤害

到这位伟大的母亲。

2、出示图片资料，提问：

结合所查找的资料和所做的对比实验大胆想象，组内讨人们的这些活动会破坏论交流。

土壤吗？

3、演示实验。

A、洗涤剂对植物影响的对比实验。

B、腐殖质对植物影响的对比实验。

C、废旧干电池对植物影响的对比实验。

D、水土流失的对比实验。

三、讨论破坏土壤所造成的后果：

1、谈话：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们身边，人类这样无止境的破坏下去会造成什么后果呢？

汇报。

自由发言。

以小组为单位，把自己的想法通过写和画的形式表现出来，然后汇报。

2、引导学生想：如果把树全都砍光了会是什么后果呢？如果砖厂就这样用土烧砖回事什么后果呢？如果……

3、小结：我们人类就这样破坏、破坏、无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，就不会有食物吃，后果不堪设想。

四、行动起来，保护土壤母亲：

板书设计：

4、土壤的保护

一、土壤为人类和动植物所作的贡献。

二、人类行为对土壤的破坏。

三、怎样保护土壤。

4 土壤的保护教学实录