Cppt配套教案板书设计

Unit2 My family 单元教学目标

能力目标：

1、能用“This is my family.”

“He’s my… She’s my….”等句子来介绍家人，要求能在实际生活中加以运用。

2、能听、说、认读家庭称谓的一些单词：grandfather(grandpa), grandmother(grandma),father(dad),mother(mum),brother,sister。

3、能听，说，读，写四会单词ten, red, leg, pen，要求学生能在四线三格上正确书写这些单词。

知识目标：

1、能听、说、认读本课主要单词：grandfather(grandpa), grandmother(grandma),father(dad),mother(mum),brother,sister, man, woman 。

2、能听懂，会说This is my family. Who’s that man\boy? He’s my….. Who’s that woman\girl? She’s my…. Is he\she your…? Yes, he\she is. No, he\she isn’t. 并能听懂围绕这些句型而设计的Let’s talk 中的对话。

3、学说本单元的Let’s chant，学唱Let’s sing，并能读懂Story time中的故事。

情感目标：

1、

通过学习有关家庭称谓的单词和有关介绍家人的句子，培养学生热爱家庭及家庭成员的情感。

2、通过说chant以及唱歌等形式，提高学生的审美情趣。

课时划分：6课时

第一课时：A. Let’s talk A. Point and say 第二课时： A. Let’s learn A. Let’s chant 第三课时：B. Let’s talk B. Let’s play 第四课时：B. Let’s learn B. Let’s chant 第五课时： A. Let’s spell B. Start to read B. Let’s check B. Let’s sing 第六课时：C. Story time

第六课时

教学目标：

1.进一步巩固单词woman, mother, man, father, dad, mum等等。

2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

3.培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

教学重点：了解Story time部分的小故事。

教学难点：能借助图片读懂Story time中的故事。

教学过程：

一、热身Warm-up 1、Greeting 2、Enjoy the song “I love my family” and sing. 二、复习 Revision 1、Action: What’s missing. PPT呈现本单元的四会单词，学生能快速说出missing的单词。

2、复习句型“This is my......”

出示小丸子和刘星的家人，让学生主动介绍他们的家人。

二、呈现新课（Presentation）

1、教学beautiful （1）出示吴一凡的家人，先用This is my......介绍家人，再引出beautiful,进行教学。

（2）展示一些明星相片，巩固学习actress, beautiful, How beautiful! 2.

Teach ”Story time”

(1)

教师说今天我们交了两个好朋友，Zip and Zoom,再出示三个问题：

Q1:Who’s that woman? Q2: Is she beautiful? Q3:What does she do? (2)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

（3）再看一遍视频动画，教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以上问题。

(4)让学生汇报回答问题，教师进行总评。

（5）操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生听音、模仿、学说。

(6)让学生分角色表演故事。

三、巩固与拓展（Consolidation and extension）

1、Draw pictures and make a family tree.(可课前让学生完成。) 2、让学生展示自己的family tree，并用自豪的语气夸一夸其家人。如：This is my family. This is my father. This is my mother…..I love my family. 3、展示自己的家人让学生欣赏。

四、作业（homework）

1.

Introduce your family members to your friends, using the pattern: This is ….

2.

Read the story.

板书设计

Unit2 My family

An actress Beautiful She is an actress. family She’s beautiful! How beautiful! Wait a minute!