C名师教学设计1

Unit 6 Meet my family第一课时教案

刘楠楠

一、教学内容

小学英语四年级上册Unit 6 Meet My Family!第一课时Let’s learn和Let’s play 部分。

二、三维目标

1、

知识目标：能听说读认单词family,parents,cousin,uncle,aunt和baby brother. 能听懂和理解句型：This is my... 2、

能力目标：能用英语简单介绍自己的家人，如：This is my... 3、

情感目标：培养学生热爱家人、热爱生活的美好情感。

三、教学重难点

1、重点：①新词family,parents,cousin,uncle,aunt and baby brother. ②句型This is my... 2、难点：用新学句型简单介绍自己的家人。

四、教学过程

1、Warm-up Greeting: T:Hello,boys and girls! Ss:Hello,teacher! T:How are you,today? Ss:Yes,I’m fine.Thank you！And you? T:Yes,I’m fine,too.Ok,Let’s enjoy a song together!（好的，我们一起来欣赏一首歌曲！）

T：So...What’s this song about?(那么，这首歌是关于什么的啊？) T:嗯~有些同学很厉害，已经猜到了。It’s about my families.(对，关于我们的家人。) 因此，我们今天的课题是...是什么？大家跟我一起读Meet my family!What’s meaning?In Chinese!用汉语说是什么意思呢？

Family,familiy,I love my family! 那现在我有很多问题想要问大家。Are you ready?你们准备好了吗？

Ss:Yes! T:Ok,now listen and look at the TV!(听和看的肢体语言)展示PPT课件中的问题。

Q1:Do you love your mother/Mum? Ss：Yes! Q2:Do you love your father/Dad? Ss：Yes! 3、Presentation 教授parents: T:现在我们一起来看大屏幕，猜一猜他是谁？

T：是的，他是小灰灰。Hello, boys and girls, I’m “小灰灰”，welcome to meet my family！大家好，我是小灰灰，欢迎来到我的家里。

This is my mother, she is tall and thin! (肢体语言)这是我的妈妈，她很高但是很瘦。（板书This is my mother/...）

This is my father, he is tall and strong! 这是我的爸爸，他又高又强壮！

And this are my parents.（板书parents，教读）这是我的父母。

教授：uncle T:那你知道小灰灰的叔叔吗？We can say...Yes,uncle!（板书uncle,教读）

Do you have uncle?你有叔叔吗？

Ss:Yes！

T:嗯~我们可以怎么说呢？uncle，uncle，this is my uncle.(学生跟读) 教授aunt：

T:Now, look! Who is she? 她是谁呢？

Yes. Aunt! （板书aunt，带读）

Aunt, aunt, this is my aunt! 教授cousin: T:那叔叔的儿子和女儿们，我们应该怎么称呼呢？我们一起来看，应该是......

对，堂兄弟，堂姐妹。In English, we can say: cousin! (板书cousin，带读) Can you spell it? 你会拼读吗？ c-o-u-s-i-n, cousin, cousin, this is my cousin. 教授baby brother: Ok, the last one.最后一个，我们来看屏幕上的图片。Wow~, a baby brother! He is so cute! (板书baby brother,带读) Do you have baby brother? 你家里有可爱的小弟弟吗？

4、Practice 1)

读单词（齐读，男女生分读）。

2)

单词游戏（高低音读单词）

3)

Pair work: 同桌互相练习，用This is...句型和所学新单词互相昂介绍自己的家人。

5、Consolidation Group work: 做let’s play--Finger family部分。

分四小组，每组拿出一张纸，小组内成员合作画自己的手指家庭。各组分别上前展示，要求每组成员用所学句型介绍一位家庭成员。画的最快的，介绍的最好的最后获胜。

Watch a short video: Family 公益广告 问：看完这个小视频有什么感触？

引答：Love our parents and love our family! 时常关心我们的父母，热爱我们的家，做懂事的好孩子。

6、Homework: 1）Learn to sing the song “Daddy finger”.

2）Draw a picture of your family, then introduce to your friends in English. 五、Blackboard design: