C优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Story time教学设计一、教学目标1.复习本单元所学的字母、单词和句型。2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。3.培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。二、教学重点：了解Story time部分的小故事。三、教学难点：能够分角色表演小故事。四、教学准备: 课

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 10:30:00

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学校：重庆市永川区兴龙湖小学校

C优秀说课稿

未知

2018-04-28 10:30:00

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关键词：C优秀说课稿

正文

Story time教学设计

一、教学目标

1.复习本单元所学的字母、单词和句型。

2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

3.培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

二、教学重点：了解Story time部分的小故事。

三、教学难点：能够分角色表演小故事。

四、教学准备: 课件，录音机，磁带，词卡。

五、教学过程

Step1 Warming up & Revision 1.Sing a song ”I love my family”.

2.Review the words：快速认读本单元的单词。最后创编一个小歌谣，如Father, father, this is my father…

Step2 Presentation & practice

1、教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

2、以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A. actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和

actress. B. Wait a minute! 复习上册Recycle2 Read 里面的情节内容，以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。

C. How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句

子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

3、操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

4、教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：

a. Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.

What does she do?(What’s she? / What’s her job?)

5、让学生汇报回答问题，教师进行总评。

6、让学生听音、模仿、学说故事。

7、让学生分角色表演故事。

Step4 Summing up 1.教师引导学生总结本单元的单词和句子。

2. Homework （1）Retell the story to your friends or parents.(向朋友或家人讲述故事。) （2）

Create the ending with the help of your parents and show the next day.(在父母帮助下续编故事结尾,第二天展示表演。)

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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