C优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

unit 4 Where is My Car?教学微课设计加区四小高玉军教学目标：.能听说、认读介词in,on,under,并能够说出简单的介词短语。.会用这些短语表达物品的所在位置. 教学重点：说、认读介词in,on,under。教学难点：会用这些短语表达物品的所在位置. 教学过程：step

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-17 09:20:00

来源学校

学校：加格达奇区第四小学

C优质课教学设计

未知

2018-05-17 09:20:00

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关键词：C优质课教学设计

正文

unit 4 Where is My Car?教学微课设计

加区四小高玉军

教学目标：

能听说、认读介词in,on,under,并能够说出简单的介词短语。

会用这些短语表达物品的所在位置. 教学重点：说、认读介词in,on,under。

教学难点：会用这些短语表达物品的所在位置. 教学过程：

step

1．Greetings step

2．presentation

1．

利用多媒体展示图片

a.初认介词in,on,under

b.理解介词在位置关系

c.学习介词及其短语

Step 3 拓展延伸

A 展示图片

B 说出介词短语

c.说句子

Step 4 复习in,on,under并总结介词的共同点,达到知识的升华和内化.

教后反思：这节课选自unit 4 Where is My Car?，主要学习有关介词in,on 和under。希望通过学习，让小朋友能够用英语来表述有关的位置关系，取得较好的学***时上课时，注重让所有小朋友都参与到语言活动中，争取让每一个小朋友都有机会开口说英语，这对提高他们学习外语的积极性很有帮助。

通过本堂课的学习，小朋友能够听、说、认读有关介词：in,on 和under

.在巩固操练时，小朋友的积极性被充分的调动了起来，大家都积极举手参与，使课堂气氛达到了高潮。

但是，一节课中除了成功，总存在着一些不足。整一堂课下来，有些地方还应该再改进。三年级的小朋友观察事物还是很简单，需要老师调动他们的积极性。虽说这一堂课中，达到了一定的效果，但还是不够。而且小朋友的注意力的持续性不强，需要多次的强调，调整。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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