Recycle 1名师教学设计1｜教案在线预览

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Recycle 1 教学设计望江三小江效华教学内容：PEP 3B Recycle1 教材分析本节教材的内容主要是复习前三单元所学语言知识。1、复习句子：Who’s that boy?及其答句；Where are you from？及其答句。2、复习单词：fat、thin、short、tall等。3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-08 16:57:00

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学校：望江县第三小学

Recycle 1名师教学设计1

未知

2018-05-08 16:57:00

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关键词：Recycle 1名师教学设计1

正文

Recycle 1 教学设计

望江三小

江效华

教学内容：

PEP 3B Recycle1 教材分析

本节教材的内容主要是复习前三单元所学语言知识。

1、复习句子：Who’s that boy?及其答句；Where are you from？及其答句。

2、复习单词：fat、thin、short、tall等。

3、综合运用前三单元所学语言内容。

学生情况分析

三年级的学生大多在8至9岁之间，他们在学了一学期英语的基础上，依然对英语具有较强的好奇心强,他们好模仿，好表现,具有一定的逻辑思维能力，但在单词的学习过程中却教容易出现发音不到位和发音不准的语音错误。所以本课强调学生的听、说能力的培养和语音纠正。

设计思路

总体设计思路分为复习、操练、运用几个环节。由易到难，循序渐进地深化教学内容。

教学目标

根据英语课程标准对三年级学生的总体目标要求以及学生的年龄认知特点，我确定了以下教学目标; 1、在实际情境中正确运用Who’s that boy?、Where are you from？及其答句。

2、能够正确认读、运用单词fat、thin、short、tall等。

3、培养学生相互之间的交流与合作提高学生自身的能力。

4、培养学生热爱学习，团结合作的习惯和情感意识。

重难点

通过对教材的分析和学生现有的知识水平的了解确定如下重难点。

1、在实际情境中正确运用Who’s that boy?、Where are you from？及其答句。

2、能够正确认读、运用单词fat、thin、short、tall等。

教学准备：

教学课件

教学过程：

Step 1：复习

复习运用句子Who’s that boy?并用fat、thin、tall、short进行人物描述；

Let’s do Step2：操练

1.游戏：最熟悉的陌生人

①师生问答：Who’s that boy? He’s.... 教师提前另行设定所出示学生的身份，由此引发其他学生的迷惑与好奇，以期顺利有效地继续此话题的对话。

②生生问答：通过问答了解对方的真是身份，以解心中之谜。

2.Talk：Read aloud. ①听对话录音

②让学生尝试自己练习读，教师给与帮助

Step 3：运用拓展

①学生示范读对话

②Act it out. Step4：Homework Read this talk after class. 板书设计

Recycle 1 What’s that boy? Where are you from? fat thin tall short

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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