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小学科学 三 年级 下 册教案 2018 年 月 日 第 1 周第 1 节 授课教师 杨艳君 课题1我们周围的土壤课型A类（知识与技能）1.能够运用多种感官认识土壤。2.会观察.描述.记录自己的观察结果。教3.能够与同伴交流观察结果。B类（
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1 我们周围的土壤名师教学设计1
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关键词：1 我们周围的土壤名师教学设计1
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小学科学 三 年级 下 册教案
2018 年 月 日 第 1 周第 1 节 授课教师 杨艳君 课题
1我们周围的土壤
课型
A类（知识与技能）1.能够运用多种感官认识土壤。
2.会观察.描述.记录自己的观察结果。
教
3.能够与同伴交流观察结果。
B类（过程与方法）1.知道土壤里有什么。
学
2.知道土壤里生活着许多小动物。
目
标
C类（情感态度与价值观）1.愿意亲近土壤。
2.意识到土壤与动植物有着密切的关系。
教学1.知道土壤里有什么。
重点2.知道土壤里生活着许多小动物。
与难点
找一块新鲜的泥土教学手
教具
教法地.小铲.放大镜.段
学具
木棍.盛土容器.记学法
录纸
预习
作业
教
学
过
程
教师活动
一、集中话题
在我们周围哪里有土壤？
板书课题
明确学习对象
二、探索和调查
关于土壤，我们知道些什么？
有哪些想知道的问题？
组织学生提问
有哪些我们可以研究的问题？
组织学生对所提问题进行筛选
想亲自看一看吗？
组织学生讨论带着自己感兴趣的问题前往观察，在观察现场进行实地教学。
引导学生尽可能多地发现土壤里有什么。
组织学生边观察边记录土壤中的小动物。教师及时提示不要惊吓小动物更不要伤害它们。
组织学生交流观察到的情学生活动
学生根据已有经验发表自己的看法。
（学生交流）
设计意图
况。
能够运用多种感官认识土壤。知道土壤里有什么。
能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。
能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议
三、回顾和解释
今天我们走课堂
进了我们周围的土壤，认识了土壤里面的“居民”。下节课小结我们将进一步认识土壤。
总与作结本课教学，激发学生探索土业
壤的热情。
板
书
设
计
（学生交流）
1我们周围的土壤
课堂设计理念，实际教学效果及改进设想
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
Q：1 我们周围的土壤名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。