1 什么叫机械教案和课堂实录是什么类型的资料？

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1 什么叫机械教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：1 什么叫机械教案和课堂实录

正文

科学

学科教学案

任教班级：

五（1）~五（5）

备课日期

2013.2.10

课题

什么叫机械

一次

设计者

陈娇龙

二次

设计者

学生在日常生活中看到过一些不同的机械，对一些机械有某些方面的了解，只是学情

认识不够深入，缺乏系统性、有些片面甚至错误的认识。本科学中，应充分考虑学生分析

认知规律，力求通过“活动——交流——活动——归纳”的方式，让学生更加轻松达到本科的教学目标。

过程与方法

*能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。

知识与技能：

*知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。

情感、态度与价值观

*认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。

教学

目标

教学

知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由重点

简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。

教学

为什么要根据劳动目的不同要选用不同的机械。

难点

课前

自学

教师活动

集中话题

学生活动

让学生知道生活离不1、问学生提到机械，想到了什么？

开机械。

2、学生交流。

3、出示一个有螺丝的盒子。

4、问学生，有人可以帮我打开吗？

课堂5、出示起子。

教学

6、出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。

7、出示刀。

1、

首先眼降低大家对探索和调查

机械的神秘感，不要觉得机1、师告知，其实刚才我们用的起子、刀械离生活很遥远。

就属于机械。

2、分几步理请机械概2、出示P2的图，让学生说说，哪些是机念。并巩固。

械。

3、你觉得什么样的东西可以称为机械？

4、出示机械的概念。（降低工作难度）

5、再看P2图，哪些是机械。

6、讲简单机械和复杂机械的概念。

7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。

8、你还知道哪些机械。

9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的。

10、讲古人的机械。（P3）

回顾和解释

3、从年代上体现机械的不断进步。

在这里主要是建立一个大致的概念，不可能通过一节课把机械、简单机械、复杂机械的概念都弄清。

课后活动

小学科学课中有些课与学生生活实际联系比较紧，科学课以丰富多彩的形式，让学生把平常不注意的事物用自己的方式归纳出来，明白其中的道理。

在上《机械是什么》一课时，学生往往对普通工具和机械的概念没有印象。其实，机械随处可见，只是我们在使用时，只知道它们的名字却没有系教学统的按照它们的用途和性能给它们一个统称。我从教室内的一些常用用具谈反思

起，以谈话法导入，接着让学生对照教材图片说一说他们是如何理解机械的，哪些是机械？从而解释机械的概念。我们已知道什么叫机械，那我们来找一找教室里有哪些机械，同学们边观察边记录，生怕自己找漏一点儿，看着自己笔记本上的记载，才发现原来我们经常使用的这些工具就是机械。

备注：

1、表格空白部分大小根据实际需要自我调整。

2、教学目标要依据课程标准、教材内容、学生学情分析来设置。

3、课后活动包含作业布置、实践操作要求。

4、输入文字要求：宋体5号

行间距17

资料摘要

1 什么叫机械教案和课堂实录

1 什么叫机械教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？