5 曹冲称象课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《曹冲称象》教案一、游戏导入，复习生字。1.汉字游戏摘果子导入2.齐读课文提问：1.有人送给曹操一件非同寻常的礼物2.课文讲述了一件事？（生自由读第二自然段第一句话。）练读，体会象的高大。二、学习课文，解决疑问。1.问：要想知道大象有多重，必须得称一称它。课文介绍了几种称象的办法？请你用“_____

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 曹冲称象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 16:42:00

来源学校

学校：衡阳市珠晖区童星小学

5 曹冲称象课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-25 16:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 曹冲称象课件配套优秀公开课教案设计

正文

《曹冲称象》教案

一、游戏导入，复习生字。

1.汉字游戏摘果子导入

2.齐读课文

提问：1.有人送给曹操一件非同寻常的礼物

2.课文讲述了一件事？（生自由读第二自然段第一句话。）练读，体会象的高大。

二、学习课文，解决疑问。

1.问：要想知道大象有多重，必须得称一称它。课文介绍了几种称象的办法？请你用“_____”画出来，你认为哪种好？为什么？

2.师：我们一起去看看官员想出来的办法，可行吗？为什么？

师：这些办法都不可行，那怎么办？

3.默读课文，把曹冲称象的办法用“~~~~~~~”画出来。

①想一想：称象分为哪几步？

②说一说：称象的过程。

4.课件出示：第4自然段曹冲说话的内容。

①学生自由读。

②指名回答称象步骤。

③这部分内容有些表示先后顺序的词,你们找一找，画出来。

④说一说：用上这几个词，和同桌说曹冲称象的过程。试着用上“先……再……然后……”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。

5.齐读课文

6.师生合作读课文出示课件：第4段按原文填空。

7.师：最后曹操按照这个方法去做了吗？

三、课后习题

1.师：我们一起看到书本上第二题。

选一选：

曹操听了摇摇头。

曹操听了直摇头中。

师：这两句话有什么区别？那一句话更好？

2.读一读，比一比。

曹操的儿子曹冲七岁。

曹操的儿子曹冲才七岁。

生读这两句话，两句话有什么区别？

四、拓展延伸。

问：在当时，曹冲的办法是最好的吗？你还能想出什么称象办法？

（不是，可以把石头换成牛、羊等会走的动物，或换成人）

学生评议方法的可行性。

五、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 曹冲称象课件配套优秀公开课教案设计